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基于“岗课赛证”综合育人的县域中职学生核心素养养成的探究——以工业机器人专业为例
1
作者
韦明
邓秋红
《中学教学参考》
2023年第6期93-95,共3页
文章以工业机器人专业为例,论述了基于“岗课赛证”综合育人的县域中职学生核心素养养成的途径,针对目前县域中职学生文化基础比较薄弱、自主学习能力较差、缺乏责任担当和创新意识等现状,提出构建“2+2+3+2”的培养模式,通过加强考核...
文章以工业机器人专业为例,论述了基于“岗课赛证”综合育人的县域中职学生核心素养养成的途径,针对目前县域中职学生文化基础比较薄弱、自主学习能力较差、缺乏责任担当和创新意识等现状,提出构建“2+2+3+2”的培养模式,通过加强考核和校企共育,促进学生核心素养的养成。
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关键词
“岗课赛证”
县域中职学生
核心素养
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题名
基于“岗课赛证”综合育人的县域中职学生核心素养养成的探究——以工业机器人专业为例
1
作者
韦明
邓秋红
机构
广西玉林市容县职业中等专业学校
出处
《中学教学参考》
2023年第6期93-95,共3页
基金
2021年度广西职业教育教学改革研究项目重点课题“基于‘岗课赛证’综合育人的县域中职学校教学评价模式研究与实践——以工业机器人专业为例”(GXZZJG2021A064)研究成果之一。
文摘
文章以工业机器人专业为例,论述了基于“岗课赛证”综合育人的县域中职学生核心素养养成的途径,针对目前县域中职学生文化基础比较薄弱、自主学习能力较差、缺乏责任担当和创新意识等现状,提出构建“2+2+3+2”的培养模式,通过加强考核和校企共育,促进学生核心素养的养成。
关键词
“岗课赛证”
县域中职学生
核心素养
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于“岗课赛证”综合育人的县域中职学生核心素养养成的探究——以工业机器人专业为例
韦明
邓秋红
《中学教学参考》
2023
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