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县域高中主备课:促进教师PCKg建构的实践
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作者 何明 景生进 《江苏教育》 2017年第70期39-40,共2页
PCKg(学科教学认知)视阈下的县域高中学科主备课活动,内容丰富、形式多样,有效促进了教师发展、优化了课堂生态、提高了教育教学质量。
关键词 县域主备课 教师学科教学认知 教学实践探索
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