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浅谈综合实践活动县域整体推进策略
1
作者
曹红
《中国科教创新导刊》
2011年第34期79-79,共1页
本文着重对综合实践活动课程县域整体推进策略进行了探索。认为行政统筹规划是推动课程发展的根本;加强队伍建设,提升师资素质是课程推进的必备条件;立足地域实际,开发特色资源、整合课程内容,课程才具特色;建立推进策略、探索活动模式...
本文着重对综合实践活动课程县域整体推进策略进行了探索。认为行政统筹规划是推动课程发展的根本;加强队伍建设,提升师资素质是课程推进的必备条件;立足地域实际,开发特色资源、整合课程内容,课程才具特色;建立推进策略、探索活动模式、加强教研科研、研究有效教学、建立教学评价等措施,是提高推进质量、推动课程向纵深发展的重要保障,也是破解县域实施课程难题的根本。作者文中列举了一些作法,试图阐明它是县域整体推进综合实践课程的有效手段。
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关键词
综合实践活动
县域整体推进
策略
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职称材料
四主体“联动” 推进教育整体发展——广丰农村县域整体推进校本教研的策略与行动
2
作者
潘诗念
王堂录
《江西教育(教学版)(B)》
2006年第10期11-12,共2页
关键词
广丰县
校本教研
教育
整体
发展
农村
阶段性特征
幸福教育
县域整体推进
江西
原文传递
题名
浅谈综合实践活动县域整体推进策略
1
作者
曹红
机构
重庆市綦江县教育科学研究所
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第34期79-79,共1页
文摘
本文着重对综合实践活动课程县域整体推进策略进行了探索。认为行政统筹规划是推动课程发展的根本;加强队伍建设,提升师资素质是课程推进的必备条件;立足地域实际,开发特色资源、整合课程内容,课程才具特色;建立推进策略、探索活动模式、加强教研科研、研究有效教学、建立教学评价等措施,是提高推进质量、推动课程向纵深发展的重要保障,也是破解县域实施课程难题的根本。作者文中列举了一些作法,试图阐明它是县域整体推进综合实践课程的有效手段。
关键词
综合实践活动
县域整体推进
策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
四主体“联动” 推进教育整体发展——广丰农村县域整体推进校本教研的策略与行动
2
作者
潘诗念
王堂录
机构
广丰县教研室
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2006年第10期11-12,共2页
关键词
广丰县
校本教研
教育
整体
发展
农村
阶段性特征
幸福教育
县域整体推进
江西
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
G725 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈综合实践活动县域整体推进策略
曹红
《中国科教创新导刊》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
四主体“联动” 推进教育整体发展——广丰农村县域整体推进校本教研的策略与行动
潘诗念
王堂录
《江西教育(教学版)(B)》
2006
0
原文传递
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