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小学写字教学县域管理体系的构建
1
作者
吴希胜
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2014年第2期29-32,共4页
学生的书写现状已经引起社会的广泛关注,义务教育《语文课程标准》(2011年版)将写字教学提高到新的高度。东光县教育局为将小学写字教学落到实处,构建了一套县域管理体系,制定规章制度保障写字教学的顺利开展;通过教研引领实现写字教学...
学生的书写现状已经引起社会的广泛关注,义务教育《语文课程标准》(2011年版)将写字教学提高到新的高度。东光县教育局为将小学写字教学落到实处,构建了一套县域管理体系,制定规章制度保障写字教学的顺利开展;通过教研引领实现写字教学的科学、高效;利用评价机制激发师生对写字教学的热情和动力。
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关键词
写字教学
县域管理体系
制度制约
教研引领
评价激励
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职称材料
题名
小学写字教学县域管理体系的构建
1
作者
吴希胜
机构
东光县教育局教研室
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2014年第2期29-32,共4页
文摘
学生的书写现状已经引起社会的广泛关注,义务教育《语文课程标准》(2011年版)将写字教学提高到新的高度。东光县教育局为将小学写字教学落到实处,构建了一套县域管理体系,制定规章制度保障写字教学的顺利开展;通过教研引领实现写字教学的科学、高效;利用评价机制激发师生对写字教学的热情和动力。
关键词
写字教学
县域管理体系
制度制约
教研引领
评价激励
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学写字教学县域管理体系的构建
吴希胜
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2014
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