论县域骨干教师培训模式建构

整合培训资源、切实提高骨干教师培训质量和效益,是培训工作的目标与任务。在实践研究的基础上,形成了县域骨干教师培训模式及操作体系。在区教研室的主导下,以省内外高校、市级教研部门和友好合作区名校作为培训主体,共同围绕县域骨干教师的专业成长,将其划分为集中培训、跟岗学习、科研指导、教学指导四个阶段,联合协作培训取得显著成效。

县域骨干教师培训实效性的创新实践——以中小学美术骨干教师培训为例

本文以义乌市中小学美术骨干教师培训为例,从把学科教研组长纳入县域骨干教师范畴,可以满足农村骨干教师大面积培训的需求;培训方式的三大转变与课程实施的四个结合,可以提高培训的针对性和有效性这两个方面入手,对提高县域骨干教师培训实效性进行了创新实践。