县域骨干教师培训实效性的创新实践——以中小学美术骨干教师培训为例

本文以义乌市中小学美术骨干教师培训为例,从把学科教研组长纳入县域骨干教师范畴,可以满足农村骨干教师大面积培训的需求;培训方式的三大转变与课程实施的四个结合,可以提高培训的针对性和有效性这两个方面入手,对提高县域骨干教师培训实效性进行了创新实践。