民国时期(1912—1937)县教育局长群体构成分析

县教育局长是民国时期最基层的教育行政长官,其工作生活等各方面的实际状况对基层教育发展影响极大。教育局长的选任、籍贯、资格、待遇等都体现了鲜明的时代特征任命方式主要有选举、推荐、直接任命、考试四种;局长由本县籍担任者占大多数;局长职位主要由师范学校毕业生担任,难以吸引高素质人才;局长的薪酬相对较低并且差异很大;局长的任期很短,不足一年者占大多数,有超过76%的人没有达到法定的任期,许多外在的因素如经济因素、政治因素等迫使教育局长匆匆离职,短暂的任期使其难有作为。分析考察县教育局长群体的构成,可以从一个侧面透视民国时期基层教育的实际状况。

以学院培训为动力争做教育工作的突击手——来自一名西部农村学员的汇报

我是一名来自祖国西部贫困地区的学员，我在甘肃省陇南地区礼县教育局工作。回想十年前，作为多年身处边远贫困山区工作的一名教育工作者，我多么渴望自己能接受到较高层次的培训啊!真没想到，我有幸于1997年4月份赴北京参加了国家教育行政学院主办的“贫三”项目县教育局长培训班。在培训期间，我聆听了王文湛、李连宁、谈松华等领导和专家们高水平的报告；参观了北京天安门、故宫博物院、八达岭长城等名胜。通过培训我开阔了视野、增添了知识、增加了工作的动力。这次培训，使我为自己能成为一名国家教育行政学院的学员而感到自豪；这次培训，也是我人生旅途中的一个加油站和转折点。自从这次培训以后，我的精神面貌、学习、工作等各方面发生了可喜的变化。