新时代县级党校党建工作创新路径的探索与实践

新时代下,县级党校的作用日益显著,其承担着极其重要的党员干部培训教育和党的政策宣讲责任,教育培训的效果对党的先进性建设具有直接影响。但目前我国县级党校党建工作依旧存在较多问题,如对党校党建工作不够重视、人员队伍比较紧缺、党校党建工作信息化和数据化的水平不足等等,从而对新时代县级党校党建工作造成不利影响。因此,文章针对新时代县级党校党建工作创新的意义、存在的问题进行研究,并提出具体的创新路径,以供参考。

县级党校干部教育培训面临的问题及对策思考

县级党校作为党校系统中的基层党校,主要承担着培养基层党员干部的主要任务和重大使命,是基层党员干部加强党性教育、提升理论素养、增强素质能力的“主阵地”。近年来,县级党校按照关于大规模培训轮训干部的有关工作部署要求,不断加大党员干部教育培训轮训力度,干部教育培训工作取得了显著成效,但与此同时也面临着一些问题。因此,本文主要就县级党校干部教育培训中面临的一些问题以及如何应对来展开探讨,以期更好推动干部教育培训事业高质量发展。

县级党校人才强校机制创新研究

习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调要抓好人才队伍这个关键,大力实施人才强校战略。在新形势新任务下,县级党校始终坚守“党校姓党”原则,成为为党育才、为国育人的重要阵地,但在发展过程中存在着教师队伍综合素质相对较低、师资队伍结构不合理、科研水平和成果转化率不高、人才流失现象较为严重、党校专职教师流动难等问题。为突破瓶颈实现高质量发展,县级党校应在坚守大原则的前提下,蓄好源头水、搭建大舞台、垒好保障墙、筑好引水渠,优化人才发展环境。

县级党校创新干部教育培训工作研究

县级党校是我国重要的干部教育培训阵地。加强干部教育培训是建设高素质干部队伍的应有之义,是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的治本之策,需要全社会积极创造干部教育培训的良好氛围,在其中基层县级党校具有不可替代的地位和作用。为了更好地提高县级党校的教育培训质量,让县级党校为基层干部提供更好的教育服务,一定要对县级党校干部教育培训工作进行改革创新。本文从县级党校的性质和定位出发,分析了当前县级党校在干部教育培训工作中存在的问题,并提出了创新干部教育培训工作的有效策略。

提升县级党校干部教育培训工作实效性研究

党校是干部教育培训的主渠道、主阵地,肩负着为党育才、为党献策的使命任务。干部教育培训是党校的主责主业,是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径。加强党校干部教育培训工作,就要积极研究党校教育培训工作的规律,找准党校教育培训工作的制约因素和突出问题,不断探索党校干部教育培训工作的新方法、新思路,增强干部教育培训工作的针对性和实效性。当前,县级党校在干部教育培训工作上取得明显成效,但在办学规模、设施条件、师资队伍以及教育水平等方面还存在一些不足和短板。新形势下县级党校要搞好干部培训工作必须充分联系自身实际情况,严格按照新形势下党员干部培训工作要求,积极开辟县级党校党员干部教育培训工作新局面。

关于提高县级党校教育培训质量的几点思考

随着党的建设新的伟大工程的深入推进,县级党校作为党的基层组织建设的重要阵地,肩负着培训基层党员干部、巩固党的执政基础的重要使命。基于此文章探讨了县级党校教育培训存在的教师队伍力量相对薄弱、培训内容脱离实际需要、培训模式较为单一的问题,并针对问题提出强化师资建设,创新培训形式、转变培训理念、构建管理机制的对策。

新时代县级党校创新发展的路径探析

创新发展一直是党校工作的难点重点,县级党校尤为明显。各地县级党校要找准定位、与时俱进、积极探索、锐意创新。当前,县级党校创新发展的不利因素颇多,解决问题难题是关键,其路径就是要出台确实可行的政策机制,夯实创新发展的基础,整合师资力量强化科研咨政,做好做实基层宣讲,更好地促进县级党校工作持续发展。

新时代泸州市县级党校分类建设改革优化路径研究

党校是为党育才、为党献策的初心地,是以文化人、凝心铸魂的引领地。办好县级党校,对于加强基层干部队伍建设,夯实党的执政基础具有重要意义。为促进新时代背景下基层党校高质量发展,对泸州市县级党校的分类建设改革进行专题调研,查找制约因素,分析深层原因,针对性研究优化路径,这对加强和改进新形势下党校工作具有重要意义。

分类建设背景下县级党校高质量发展的路径思考——基于浙江省的分析

全国县级党校近2500所,承担了70%以上基层党员干部教育培训任务,是教育培训基层党员干部的主力军。加强县级党校(行政学校)建设,全面提升新时代县级党校办学质量和水平,对于加强基层干部队伍建设、夯实党的执政基础具有重要意义。实施县级党校分类建设计划对县级党校发展提出了更高要求,但同时也带来了发展契机。本文以浙江省县级党校分类建设工作为背景,分析县级党校面临的现实困境及发展机遇,进而提出实现新时代县级党校高质量发展的路径对策,对于新时代党校更好履行“为党育才、为党献策”的初心使命具有重要意义。

平凉市县级党校(行政学校)干部教育培训高质量发展的思考——以平凉市为例

党的十八大以来,平凉市县级党校(行政学校)在党委政府的高度重视下,干部教育培训工作取得一定的成效,但与新形势下干部教育培训高质量发展要求相比较,还存在差距,文章在调查研究的基础上,对平凉市县级党校(行政学校)干部教育培训高质量发展提出对策建议。

浅谈县级党校党建工作服务于党校教学的有效举措

新时代、新形势,对党校的党建工作和党建教育提出了新的要求。在县级党校教学中,日常的党建工作能够服务于党校党建教学,这是由党校党建工作的特殊性决定的。但是,这种服务作用在有效性方面仍然存在有一定的短板,如何利用县级党校的党建工作来促进党建教学的发展,并实现二者的融合发展,本文中给出了一些分析和建议措施。

对推动新时期县级党校教育创新的思考

做好新时期干部教育培训工作,应不断推动党校教育创新,切实提高教学质量。县级党校作为基层干部培训的主阵地,在干部培训体系中具有重要地位。为满足新时期基层干部培训需求,应积极推动县级党校教育创新。文章对推动新时期县级党校教育创新的重要意义进行分析,并对新时期县级党校教育创新的现状及存在的问题进行探析,最后据此提出推动新时期县级党校教育创新的对策与建议。

县级党校为党育才为党献策路径优化研究

各级党校坚守为党育才为党献策的初心使命,为不同时期的党和国家事业发展,作出了突出贡献,县级党校是我国党校系统的根基,是培训轮训基层党员领导干部的主渠道。本文首先从县级党校为党育才为党献策的内在逻辑切入,阐述了县级党校为党育才为党献策的必然性;其次,坚持问题导向,以昆明市九县区党校为主体全面分析云南县级党校在为党育才为党献策过程中存在的短板;最后,运用系统观念,针对县级党校为党育才为党献策过程中存在的突出问题逐一分解,提出路径优化对策。

网络时代下县级党校党建工作的信息化发展路径探讨

随着网络时代的到来,科学技术取得巨大的突破,信息化技术迅速地融入人们的生活和生产。县级党校党建工作也面临着新的机遇与挑战,原有的党校党建工作模式已难以适应网络时代的发展要求,因此,党建工作需要进行创新和改革。基于此,本文首先简要分析网络时代下县级党校党建工作的内容,最后从多个方面阐述网络时代下县级党校党建工作的信息化发展路径。

发挥县级党校作用助推乡村振兴战略

落实乡村振兴战略能够促使城乡发展更加一体化,同时农村经济发展也会得到进一步的推动。县级党校是党校系统不可缺少的部分,其能够密切联系群众,为群众服务,对乡村振兴战略的实施至关重要。因此,县级党校要充分发挥自身的职能,比如大力宣传乡村振兴政策、加强干部培训等等,致力于实现乡村振兴战略目标。本文将深入分析县级党校在乡村振兴战略中的作用,探讨其助推乡村振兴战略的方法。

新时代县级党校党建工作创新发展途径的策略探讨

党建工作是党和国家保持进步的基础,随着国家政治经济的不断发展,党建工作也要结合新时期做出创新性的改变,大环境的改变对地方党校党建工作提出了新的要求,党校不仅要培养出高素质优秀的党员干部,还要保证在实际党建工作中具有先进性。目前,县级党校党建工作中还存在诸多问题,需要及时进行调整,本文针对县级党校党建工作的问题进行探讨分析,并对工作创新提出相关策略,一方面,希望能给同领域的研究者带来一些工作的新思考,另一方面,希望能促进县级党校党建工作的进步。

以“三强”行动为抓手推动党校教研咨一体化发展——关于县级党校教学科研咨询争先进位的实践与思考

中共山丹县委党校以“三强”行动为抓手,推动教研咨一体化发展。强精品课打造,让最具有价值的教研咨成果进入课堂教学、回答时代之问实践之需学员之惑。强重点课题调研,让最具有价值的教研咨成果丰富学科建设、提高学术水平提供理论支撑智力支持。强咨询报告研发,让最具有价值的教研咨成果进入党委政府领导决策视野解决实际问题。坚守党的干部教育培训主阵地、党的思想理论战线高地和党的意识形态工作阵地,做大做强“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨询进决策”的红色答卷,在争先进位中打造甘肃一流红色智库学府。

加强县级党校科研咨政工作的思考

科研咨政工作一直是县级党校高质量发展中的短板、弱项,坚守党校为党育人、为党献策的初心,如何更好地发挥县级党校思想库、咨询、外脑及参谋助手的作用,是摆在县级党校面前的一个重大课题。文章从精准把握党校科研咨政工作的方位入手,紧扣县级党校科研咨政工作实际,坚持问题导向,为加强县级党校科研工作提出建议,主要包括:转理念,牢固树立科研立校的意识;抓重点,围绕党委、政府中心工作搞科研;求规范,积极创新科研咨政体制机制;强队伍,加强教师科研咨政能力培养;畅渠道,协调各方有效整合资源。

湖南市县级党校师资队伍建设问题思考

队伍建设是党校事业发展的关键,党校队伍建设的重点是教师队伍建设。市县级党校的主要任务是培训基层干部,尤其要注重加强师资队伍建设。近年来,湖南各市县级党校加大建设力度,打造了一批高素质教学科研人才,但师资队伍整体现状与干部教育培训的任务和要求还有一定差距。要科学谋划、采取措施、加强保障,努力建设一支政治觉悟高、业务能力强、专业知识深、相关知识博、学术底子厚、充满生机活力的市县级党校师资队伍。

县级党校教师在乡村振兴战略中的作用发挥--以中共乐清市委党校为例

作为党校系统“末梢”的县级党校,在乡村振兴战略中具有不可替代的地位,要充分发挥理论宣传和科研决策能力,助推乡村振兴战略。党校教师要认真学习贯彻党的十九大精神,坚持“不忘初心、牢记使命”主题教育为工作主基调,以“时不我待,只争朝夕”的紧迫感,做好教学和科研工作,创新授课内容,增强教学针对性;增加基层锻炼机会,提高教师教科研水平;实现教科研一体化,增强基层党校服务功能;规范主体班班主任工作,彰显党校阵地熔炉作用,为实施乡村振兴战略服务。