改革中求发展——全国县级农机推广机构调研报告

为深入贯彻落实中央1号文件和中央农村工作会议及全国农业工作会议精神．深入了解基层农机推广机构建设与运行机制．农业部农机化技术开发推广总站于2004年6月以信函的形式组织全国31个省、市、区及计划单列市的农机推广站，对全国各县(市、区、旗)农机化技术推广机构进行了一次全面、系统的调查。共收到除海南、西藏之外29个省、市、区和2个计划单列市315个市(地)的2086个县级农机推广机构反馈的情况调查表。

谈县级农机学校如何走出困境

近几年来，县级农机学梭由于社会办学竞争激烈，源严重不足，经费短缺等原因，已步人困境。而随着农业机械的快速发展，基层农机从业人员又急需培训，笔者认为采取如下措施可使县级农机学校克服困难，抓住机遇，走出困境。

县级农机学校走出困境途径初探

改革开放以来,我国的县级农业机械化技术学校不断得到发展。但随着改革的深入,县级农机校也出现了许多新情况、新问题,需要探讨研究,加以解决。

如何加强县级农机销售、维修网点的管理

1新宾县农机销售、维修网点现状 一是由以前的国营、集体的集中经营转变为现在的个体分散经营,规模变小,数量变多;二是网点从业人员素质比较低,大部分人员是农村及城镇的剩余劳动力,平均文化程度低,专业技术水平较差,几乎没有经过农机专业的系统学习和培训;三是思想观念陈旧,法规意识淡薄,违规违法现象时有发生;四是一些网点的厂房、设备简陋,安全设施不完善,经营条件比较差;五是存在假冒伪劣的质量问题.

浅谈县级农机校的培训思路

就提高和增强县级农机校的动力与活力,改进教学手段与方法,提出了农机校开展培训的新思路。

新形势下县级农机化技术培训内容及方式的探讨

为进一步落实科学发展观,配合新农村建设,农机培训需进一步贴近农民,走进机手,切实担负起农机化发展所需技术人才的培养重任。

对县级农机校如何发展的调查与思考

调查了阿克苏地区8县1市农机校的现状,分析了存在问题,提出了农机校今后发展方向。

县级农机校应积极开办社会短班

一、开办社会短班的动因 1.开办社会短班必要性 随着我国宏观政策的调整导致拖拉机驾驶员培训生员开始出现危机,因而给农机学校带来两个严重问题。一是资源浪费,表现之一是校舍闲置,

县级农机监理工作的探讨

随着我国经济的快速发展,农村人均收入不断提高。近年来,农民购买了大量农机具,并且继续呈上升趋势。作为承担安全管理任务的农机监理部门,只有与时俱进,开拓创新,研究新情况,解决新问题,不断提高监理队伍的战斗力,树立良好的形象,才能为农业生产创造一个良好、安全的环境。为此,对县级农机监理部门的工作进行了探讨。

新形势下县级农机校培训工作存在的问题及对策

从农机培训效果、组织措施落实、农机教师积极性等方面分析了新形势下县级农机校培训工作存在的问题,提出对策,以期为县级农机校的发展提供参考。

确保县级农机成人教育健康稳定发展的几点思考

本文结合陕西省洛南县及周边县(区)农机成人教育情况,分析农机成人教育健康发展的新模式,供同行们探讨、思考。

浅析县级农机化技术推广

通过喀左县农机推广站多年来开展农机推广工作的经验,总结出县级农机推广工作注意的问题和发展的方向。

浅谈如何搞好县级农机教育培训工作

在农业产业化发展的进程中，农机教育培训已成为推动农机服务产业化跨越式发展的重要手段。在市场经济体制的新形势下，县级农机校作为农机教育的排头兵，如何搞好农机教育培训工作，是摆在我们农机工作者面前的新课题，现结合麟游县农机教育培训工作的情况，谈一谈粗浅看法。

浅议县级农机化学校的发展与突破

近年来，随着农机培训体制的改革和社会培训力量的兴起，县级农机校的正常培训受到严重影响。在新的形势下，县级农机化学校要想走出困境，必须深化改革，拓展视野，面向市场，大胆改革创新。

县级农机校的出路与出息

随着农村改革和市场经济的发展，农机培训已发生了根本性变化。在激烈的市场竞争中，县级农机校的出路在哪？如何发展壮大？笔者以常德市鼎城区农业机械化学校为研究样本，对县级农机校的出路与发展进行了归纳和思考。

利用县级农机校和乡镇农机站推进农机化的措施

介绍了利用县级农机校和乡镇农机站推进农机化进程的措施,包括以农机校为主体提高农民对农机化的认识和实际操作技能、发挥乡镇农机区位优势、拓展乡镇农机站服务空间等方面内容,以为农机化进程的推进提供参考。

县级农机校发展现状与改革思考

农机成人教育培训是科教兴农的重要组成部分，是农机管理的职能之一。随着农村改革的推进和市场经济的发展，农机成人教育发生了两个根本性变化：一是由行政计划性培训转向按市场需求培训；二是市场需求为动态性和不确定性。在市场经济大潮下，如何顺应市场变化，使农机成人教育在市场经济中协调发展，是农机成人教育亟待解决的问题。