"县域"教育管理刍议

通过对建国以来我国农村教育管理体制的历史考察,概括三个不同阶段中"县级"教育管理的特点及 存在的问题,由此提出了"县域"教育管理这一新概念。并将它置于我国政治经济体制改革和农村社会综合改革的 现实背景之中,运用现代区域发展理论加以分析,探寻该体制所具有的管理自主化、区域化、整合化的新内涵。