让学生来“说话”——浅谈如何评价一堂科学课

随着新课程的深入实施,也在不断思考:一节好的科学课的评价标准是什么。该具体评些什么?要选择来评的就是要能反映教学效果的。那什么内容能反映教学效果呢?应该观察课堂,从学生的课堂学习状况这方面来评价的科学课是否有效。认为,具体可从学生的注意状态、参与与交往状态、思维与情绪状态、生成状态等方面去观察学生。科学教师要改变评价观念。