高校教代会代表的参与路径和参与周期——基于某综合性大学的案例研究

高校教代会是大学教师群体参与大学民主管理与监督的主要形式,教代会制度也是现代大学治理的重要内容。本文对北京地区某"985"综合性大学教职工代表参与教代会制度的情况进行了初步考察,发现教师和非教师两类教职工代表有着不同的参与路径和参与周期,并试图从制度分析的视角探讨这些不同,揭示教代会制度未能充分发挥其功能的深层次原因。

科技发展与老年人社会参与政策研究——基于1999年以来国家层面政策文本量化分析

科技的进步在积极应对老龄社会中发挥了重要作用。本文基于国家层面有关老年社会参与内容的政策文件,构建出"政策工具——老年参与周期"两个维度的分析框架。研究发现,我国老年社会参与政策在技术要素、科技平台和科学意识3个方面存在问题,研究表明应该在完善参与政策、消除数字鸿沟、合理布局科技平台、营造科学观念方面做好顶层设计。