社交媒体时代社会公众参与图书馆服务研究——基于集体行动理论视角

社交媒体兴起为图书馆服务创新和发展带来了前所未有的机遇和挑战。以集体行动理论为视角,探讨社交媒体时代社会公众参与图书馆服务的过程机制,并提出相应的建议和对策,以促进社会公众参与图书馆服务的创新与发展。

从Library 2.0到“参与图书馆”——当代图书馆的发展趋势

通过对图书馆事业发展不同时期图书馆和用户之间的关系变化的描述,充分肯定了引入Library2.0概念对图书馆发展的重大作用。但随着对Library2.0的深入分析,发现以往的研究过多地关注了Library2.0这一概念本身,而忽略了当代图书馆的参与性。进而提出"参与图书馆"这一术语。因为它不仅能充分体现Library2.0的功能,同时恰恰反映了当代图书馆的真实本质和发展趋势。

读者参与图书馆制度设计的问题刍议

文章从分析我国民众对图书馆的消极态度入手,通过介绍美国《图书馆权利法案》的历史演变,探讨我国图书馆制度存在缺陷长期得不到解决的根本原因在于我国图书馆制度在设计过程中忽视读者的参与。作为图书馆主体的读者,参与图书馆制度设计对于图书馆的发展具有重要意义。图书馆应将读者参与图书馆制度设计作为一种制度来操作。借助"参与式图书馆"理念以提升读者对图书馆的认知能力,提高读者参与图书馆制度设计的能力。

公众参与图书馆建设的现状及启示

随着互联网和信息技术的发展,公众参与社会文化活动已经逐渐渗透到人们日常生活的方方面面。公众参与图书馆建设在提高图书馆管理效率与服务质量以及提升国民科学文化素养方面起到关键的带领和推动作用。近年来,国外兴起的公众科学正是公众参与的典型体现,因此本文通过分析我国公众参与图书馆建设的现状,介绍国外公众科学的实践经验,并从国外公众科学项目的成功经验中总结出对我国开展图书馆参与式项目,建设参与式图书馆的有益启示,希望能为提升国民科学文化素质,促进公众参与图书馆服务和发挥公共图书馆职能作出一定的贡献。

参与式图书馆:现代图书馆发展模式的新趋势研究

探讨了图书馆和用户之间不断发展的关系,重点研究了从信息用户到信息合作创建者/信息提供者、用户正向馆员转化、以用户为中心的服务模式正在被强化等五个变化,从图书馆2.0、图书馆模式的本质和未来图书馆的发展重点等方面分析了"参与式图书馆"所产生的必然,指出了参与式图书馆建设中的注意事项,最后指出参与式图书馆是现代图书馆未来发展的必然趋势。

社会力量参与公共图书馆建设的路径与方法

文章在学习理解《公共图书馆法》的基础上,结合具体法律条文,讨论了公共图书馆建设"政府主导、社会力量参与"原则,从办馆主体、参与管理、提供资源或服务等三个方面归纳了社会力量参与公共图书馆建设的形式,最后从四个方面讨论了政府在社会力量参与公共图书馆建设方面应该履行的具体职能。

图书馆与用户共创服务模式研究——以邻里图书馆为例

在用户追求自我实现的时代,图书馆和用户共创服务成为趋势。图书馆通过重构资源集合、用户关系和制度模式,集聚用户资源与智慧,与用户进行服务共创,“邻里图书馆”项目就是一个图书馆和用户共创服务的典型案例。该项目在共同的价值观和利益诉求基础上,由图书馆搭建平台,创造支持性环境和制度模式,由用户自主开展图书馆服务。图书馆和用户调动各自关联的各种资源和关系,共同推动邻里图书馆的发展壮大。

探析读者参与公共图书馆管理

读者是图书馆服务的主要对象,让读者参与到图书馆的管理过程中,可以产生重要的社会作用和社会价值,对图书馆发展意义深远。本文对读者参与图书馆管理的作用进行分析,并且探讨了如何让读者参与到图书馆管理过程中来,以提高图书馆管理水平,让读者真正从图书馆的资源中获益。

从“我”到“我们”:基于社区角度论参与式图书馆的构建

参与式图书馆是一种“以用户为中心”的新型图书馆。国内外研究集中于参与式工作机制在图书馆具体业务的应用,缺少对参与式图书馆整体构建的实证研究。鉴于参与式图书馆在社区发展具有天然优势,但缺少实际案例,本文通过分析社区参与式博物馆——虹桥新村“启航站”案例,探讨参与式图书馆的构建原则、功能定位,并提出参与式图书馆的构建方式。

他山之石,可以攻玉——国内外社会力量援助图书馆之考察

常熟论坛上,社会力量参与图书馆建设受到关注。会后,笔者对近年来援助图书馆建设的国内外社会力量做了一次考察,选取其中十二个比较活跃的项目或组织加以介绍,以期为基层图书馆寻求社会力量援助提供参考。

论学生参与高校图书馆管理——兼与孙长怡先生商榷

学生参与高校图书馆管理是高等教育大众化、"市场化"对图书馆管理提出的要求。大学生有能力参与高校图书馆管理。要提高学生参与图书馆管理水平,改变陈旧的思想观念,完善读者组织的形态和运作规则,不同的业务类型采用不同的的参与规则。

对组织学生参与高校图书馆辅助管理的建议

高校图书馆组织勤工俭学学生参与图书馆辅助管理工作为高校图书馆现有工作队伍注入了新鲜血液,有利于图书馆整体服务质量提高。学生助理与图书馆间存在着互利双赢的关系。

基于扎根理论的参与式图书馆模式研究

文章基于扎根理论,以高校图书馆员和用户群体为样本空间,通过访谈方式,探讨新媒体环境下图书馆服务理念的变革,抽象出参与式图书馆的核心范畴,即"社区"、"授权"和"体验",彻底划分"子类"、"属性"和"维度",构造参与式图书馆的根基。然后,提出参与式图书馆概念模型并解释其构建模块。最后,总结参与式图书馆模式的未来研究方向,为国内图书馆建设提供借鉴和启示。

北欧参与式公共图书馆的用户管理模式探究

近十多年来,现代公共图书馆和读者之间的深度互动方式不断发展。读者从受众到直接参与图书馆运营的合作者,读者与馆员的界限不再泾渭分明。文章以北欧公共图书馆的经验去分析参与式图书馆管理模式的现实价值与具体形态,在用户管理模式层面,对未来图书馆发展的生命力生发与可持续发展提出参考,并归纳出对我国公共图书馆的有益启发。

图书馆2.0环境下用户参与数字参考咨询的路径选择

认为图书馆2.0的核心是以用户为中心,强调人的参与。通过对比传统型数字参考咨询模式和用户参与型数字参考咨询模式的优缺点,分析图书馆2.0环境下图书馆用户参与数字化参考服务(DRS)的理论依据和现实动因,并从用户参与的形式选择、内容选择、激励机制、引导监督等四个方面探讨其路径选择,以期形成和培育一种既方便用户提出咨询并及时得到解答、又能激发其参与热情,贡献其知识与理念的数字参考咨询环境。

关于读者参与公共图书馆管理的分析

我们图书馆的管理方式讲究的是民主,那么实现民主的主要方式就是读者参与管理,这种方法很好地填补了传统图书馆管理的空缺。我们要注意顺应每个图书馆部门的特色来合理选用读者参与的具体形式。