数字时代舞蹈短视频的参与式传播——以抖音短视频平台为例

数字时代社交短视频平台为舞蹈参与式传播提供了新生态。依据“爆款”舞蹈短视频形成的模仿拍摄、直接转发、评论讨论、点赞收藏等参与行为,已经成为新媒体用户参与舞蹈传播的重要途径。通过对抖音平台中舞蹈短视频的采集与分析,体现出基于PGC创生和基于UGC复制变异两种传播路径,呈现出基于传播的社会交往以及基于算法的趣缘聚集两种特征。短视频平台改变了舞蹈的生产、传播和接受样态,重塑了舞蹈传播理念、机制和业态,为舞蹈的传播发展提供了新契机。

参与式传播视角下县级融媒体中心建设路径研究

文章以参与式传播理论为视角,探讨县级融媒体中心建设相关情况,为推动县级融媒体中心高质量发展提供理论依据和实践参考。研究采用文献分析、案例研究等方法,分析县级融媒体中心建设存在的问题,并结合参与式传播理论,提出路径。研究结果表明,县级融媒体中心建设取得了一定进展,但仍存在内容同质化、平台功能不足、资金来源单一、体制机制僵化、人才缺乏等问题。参与式传播理论强调接近性、内生性和参与性,认为县级融媒体中心应以用户为中心,鼓励用户参与内容生产和平台互动,实现媒体与受众双向交流。基于此,文章提出以下路径:坚持“内容为王”,立足本地化内容生产,打造差异化内容优势;坚持用户导向,加大平台建设力度,构建用户参与的互动平台;坚持多元化盈利,增强“输血”与“造血”能力,保证资金的可持续性;坚持技术为要,构建媒体融合新生态,实现技术与内容协同发展;坚持打破壁垒,进行体制机制改革,实现资源整合;坚持人才优势,建立高素质人才队伍,吸引和留住专业人才。文章认为,县级融媒体中心应积极践行参与式传播理念,实现差异化发展,构建新型交流平台,立足本土文化,促进技术投入与内容创新协调发展。通过不断改革创新,县级融媒体中心可以更好地发挥自身优势,为县域经济社会发展和乡村振兴贡献力量。

参与式传播视角下新闻传播学课程思政教育路径创新研究

2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”新闻传播学科课程思政改革创新,对培养社会主义高水平舆论人才,推动我国国际传播力建设具有重要意义。但目前我国高校新闻传播学科课程思政建设存在诸多问题,如教育理念较单一、思政元素挖掘相对不足、较缺乏传播实践设计等。基于此,文章引入参与式传播理论,探索通过多元主体的能动参与传播,推动思政教育同新闻传播学专业教育深入融合的现实方法和可行路径,以期为专业课程思政教育理念和方法的创新提供参考。

参与式传播:短视频语境下乡村文化传播的新路径——以邯郸涉县大洼村为例

在短视频这一视觉媒介的加持下,坐落在太行山南部山区里的大洼村凭借其深厚的石头文化,在抖音、快手等平台大放光彩,走出了一条乡村文化参与式传播的新道路。这一新道路的开创与大洼村得天独厚的乡村景观、技术赋权和乡村振兴战略密不可分,但其在持续发展上面临着传播效果不佳、热度不足、当地人唱衰等问题。要想进一步加强乡村文化参与式传播,应关注农民的现代性,促进参与主体多元化;呼吁群体意识,重塑乡村共同体;挖掘文化资源,发挥独特性。

参与式传播和公共生活重塑:浙江农村文化礼堂的田野研究

浙江农村地区系列文化礼堂参与式传播和文化实践的田野调查和个案研究表明,乡村振兴背景下农村文化礼堂作为一个新兴乡村传播基础设施综合体,建构了农村新型的公共空间,其文化实践采用了地方化和乡愁表达等策略,促进了“集体”的想象,重塑了乡村公共生活。国家、地方、市场、社会组织、个体等多种符号交织和渗透于农村文化礼堂参与式传播和文化实践中。农村文化礼堂参与式传播和文化实践,使村民更好地掌握了文化生产的技能,提升了自我表达的能力,增强了对地方文化的认同感和自信心,为乡村公共生活的重塑和文化振兴提供了新的可能。

参与式传播视角下电视媒体助力乡村振兴实践探析

视听内容的创作伴随数字技术的升级不断深化,共创共享共荣的理念也不断赋能每一个普通人。参与式传播作为发展传播学中的主流范式,通过平等且自下而上的公众参与模式逐渐融入乡村传播实践。电视媒体作为文化传播中的先行者,放大参与式传播中的“赋权”“参与”属性,利用自身的媒介功能,搭建起立体化的乡村传播格局,推动文化传播传统阵地与互联网阵地的双向赋能,精准助力乡村振兴实践。

乡村治理创新实践中的参与式传播运用探析

参与式传播是以现代化理论为核心的发展传播学研究热点,它通过一种自下而上、兼具草根性的社群对话与公众参与模式,融入乡村治理创新实践。乡村治理实践中参与式传播主要运用参与式乡村发展传播评估和参与式乡村信息传播运作模式。植根于这两大模式,参与式传播在各地乡村建设中形成了一套以内生型自治组织为中心、各利益主体有效互动的参与式传播运作流程,搭建起立体化传播格局,致力于乡村社区的可持续发展。而集体参与是参与式传播调动村民全方位介入乡村治理的目的与手段,传播赋权是参与式传播理念嵌入乡村治理实践的内核与关键。参与式传播的理论和方法对中国乡村传播、乡村治理与乡村振兴战略具有重要借鉴意义。

参与式传播对中国乡村广播发展的启示——基于四川古蔺县桂香村“夫妻广播”的调查

本文从参与式发展传播理论和实践出发,结合对国内案例的调查探讨中国农村广播的发展走向。作者认为广播"村村通"之后中国县、乡、村3级农村广播的发展模式应摆脱对中央、省、市3级城市广播的简单依赖和内容复制,借鉴参与式传播的成功经验,走参与式、内生性、自我维持的发展之路。

参与式传播:新闻传播教育的范式转换及其实践价值

在新媒体时代,传统新闻传播教育面临媒介融合、新闻生产社会化、多学科交叉等变化带来的困境和挑战,新闻传播教育要由之前的嵌入式、旁观式教育转换为参与式教育,通过引导学生参与自下而上尤其是社会横向之间的沟通交往,增强学习的获得感,培养面向社会的公共情怀,真正实现"一专多能"的培养目标。

参与式传播在乡村传统媒介中的应用——基于陕西关中乡村节庆民俗的田野调查

相对于现代媒介,传统媒介主导着乡村节庆民俗的传播,实现着媒介和文化的合一性。传统媒介构成着共享性的意义符号,消解受者和传者的界限,形成双向的沟通渠道。节庆民俗规模宏大,传统媒介因其使用方便和廉价,激发着乡民参与式传播,主导着节庆民俗集体性社会实践,通过与大众传媒的多重互动,实现着地方知识的再生产,有助于培养乡民的民主能力和平等关系。可见传统媒介参与式传播具有培育乡村文化自尊、文化自信和文化创造力的重要作用和意义,这为传统文化的传承和发展提供了一条具有现实价值的分析路径,壮大了乡村文化传播的内生性力量,从而能够更好地探究乡村传播的独特属性。

参与式传播:数字媒体环境下城市形象建构新路径

文章采用理论分析与案例分析相结合的方法,分析数字媒体环境下各类传播技术的运用使得城市形象传播转变为具身性的参与式传播,在传播过程中更加强调人们对城市的亲身体验与感知。作为历史文化名城,西安拥有较多的不可复制的历史文化资源,通过热播电视剧,西安地方美食也广为人知;新时期西安拥有了丰富的科技与音乐等元素……这些都为城市的参与式传播提供了物质条件。由此,文章提出西安城市形象参与式传播的实现路径:以汉、唐文化为代表发挥城市资源的独有性,增强城市的可参与感,同时努力挖掘城市景观、街道背后的文化内涵,增强城市物理空间的吸引力,利用数字技术打造虚拟城市,实现对城市形象更大范围的体验与参与等。通过相关研究分析,文章旨在为数字媒体环境下西安城市形象的建构提供新的思路。

短视频“二创”是参与式传播还是版权侵犯?——以抖音平台电视剧的“二创”作品为例

本文聚焦于抖音平台电视剧的“二创”作品,结合相关播放数据和已有调查,分别探讨了短视频“二创”的优点和缺点,并以腾讯状告抖音以及搜狐、爱奇艺与抖音达成合作等案例为样本,从短视频“二创”的粉丝参与式传播属性以及版权侵犯特点两方面,对目前的短视频“二创”进行了研究和思考,期望能为未来短视频“二创”行业以及长短视频之争提供参考。

运用“参与式传播”提高高校网络资源利用效率

通过对拉斯韦尔"5W"传播模式和参与式传播模式进行对比分析,发现参与式传播模式的双向互动信息传播过程更适合于高校网络教育资源的传播.据此提出以参与式传播模式为基础,建立双向互动模式的高校网络教育资源传播过程,并以视频点播系统建设为例,设计以使用者满意度评价为依据,对视频资源进行满意度排序的实际传播过程,以提高资源的利用效率.

当代大学生在网络中的参与式传播行为范式研究

网络时代的到来打破了人们对很多事物的固有认识,信息传播的方式再次因为这个时代而发生着变革。时间和空间的障碍感因为这种链接方式而逐渐弱化,3G时代的到来,更是打破了手机和计算机的界限,使得移动通信的网络功能得以延展。当代大学生在网络传播环境中的行为具有怎样的范式是本文主要的研究内容,通过调查、分析和研究得出了相关的结论,文章进一步揭示了网络中大学生的参与式传播行为特点规律,对其不良行为提出了应对对策。

从协商、对抗到参与式传播:媒介与社会建构

随着媒介技术的发展和社会的变迁,媒介和社会现实之间的关系发生了巨大的变化。过去,媒介与社会现实处于协商、对抗式的关系中,随着新媒体的发展,受众有了更多的主动权,一个突出表现即是参与式传播。文章通过这一线索的梳理,为我们认识媒介和社会建构之间的关系,提供了新的范式。

非遗保护的三个维度:传承性保护、创新性发展和参与式传播

本文在分析《保护非物质文化遗产公约》所确定的非物质文化遗产保护的保护、发展、传播三个基本维度的基础上,结合相关政策和实际,探讨加入公约19年来我国非物质文化遗产保护三个基本维度的演进历程,认为我国非物质文化遗产保护经历了传承性保护、创新性发展、参与式传播三个阶段,每个阶段在兼顾三个维度同时对其中某一维度有所侧重,走出了一条有中国特色的非物质文化遗产保护道路。未来,我国非物质文化遗产保护三个基本维度有齐头并进、和谐发展的新需求和新趋势。

VR出版物叙事策略与参与式传播的构建

随着虚拟现实(VR)技术在出版行业的应用,VR出版物颠覆了传统的阅读体系,使阅读呈现从文字到多媒体、从平面到沉浸式、从自我解读到互动参与的发展趋势。VR出版物需从主题设置、内容元素选择、叙事结构等方面构建全新的叙事策略,合理解决叙事的过度解读、焦点破碎、话语权丢失等问题,才能精准定位未来的读者需求。准确把握参与式传播的特点,构建分众性、娱乐性、游戏化、情感化的传播策略,是VR出版产业发展的必由之路。

城市形象的参与式传播研究--以济南为例

作为软实力的重要组成部分,城市形象的优劣关乎着一座城市经济的发展、旅游市场开拓、对外交流合作以及人才的吸引,因而能否有效地运用媒介构建与传播城市形象早已成为衡量城市竞争力的重要指标。随着媒介技术的进步,内容制作、发布门槛的降低,公众参与城市形象传播的热情愈发高涨。原本由政府主导、主流媒体参与的城市形象传播逐渐向个体偏移。

参与式传播视角下中国国家形象的国际传播

中国国家形象的国际传播是一个综合的全方位的过程,通过参与式传播可以更好地从受众视角出发,研究在华外国人群体如何通过参与式传播的路径有效接收中国国家形象信息。首先要了解在华外国人群体对于中国国家形象和中华文化的认知需求,其次需要研究在华外国人群体对于中国形象的文化距离和文化认同二者的关系,最后是分析参与式传播如何有效提升中国国家形象。

参与式传播与社区治理:社区媒介“再生”探究——基于西安市长安区的调查

社区媒介的建设和发展是完善基层社区治理的重要议题。随着媒介技术的发展,传统社区媒介参与社区治理的弊端日渐显露,探究社区媒介"再生"成为推动这一议题的重要途径。本文通过对西安市长安区社区媒介的调查,以参与式传播理论为突破口揭示社区媒介"再生"的困境,提出社区媒介参与传播的优化策略,以提高社区居民参与社区治理的积极性,促进协同共治,提高社区治理能力和水平。