参与式培训模式在师范教学中的运用--以《中小学语文课程与教学论》课程为例

参与式培训模式是目前国内外积极倡导的一种学习方式,把参与式培训模式引进到师范教育教学中,是国家教育部对师范教育的要求,也是教育市场的需求.通过尝试“参与调研-案例分析-模拟授课-课后评议”的参与式培训模式,旨在探寻一种创新而又相对高效的师范课堂教学模式.

现代农业背景下参与式农民培训模式的理论探讨

农民培训一直都是我国农技推广工作中的一个薄弱工作。产生这种情况的主要原因是我国相关政府部门在对农民培训时依然采用传统培训模式,在现代农业背景下这种培训模式已经不能很好的去适应实际的发展需求,没有考虑到农民自身的需求和经验。为了能够让农民培训的效果得到有效改善,让农民的积极性和创造性充分发挥出来,我国政府部门开始在农民培训中引入参与式农民培训模式。本文主要就对参与式农民培训模式的理论进行了探讨。

“行动研究”在我区农牧区学困生教育中的应用

本文阐述了如何通过"课堂行动研究"这一新型的研究方式来改善我区农牧区现有的课堂教学模式,提升课堂教学中教师的"教"和学生的"学"的质量,帮助我区农牧区学困生提高学习成绩,促进教学质量的整体提升。