参与式学习活动研究

参与式学习活动的理念是学习者以发展为中心 ,在自然轻松的学习氛围中 ,以分组活动的学习方式 ,通过自由的学习行为、自主的探究精神、合作的学习态度 ,体验参与学习过程的乐趣 ,发现成功的途径与自我价值。

WEB2.0网络中参与式学习活动的设计与实施分析

本研究以社会化软件"好看簿(HaoKanBu)"为活动平台,以南开大学马克思主义教育学院"思想道德修养"课程中"我爱你——中国"活动为研究案例,分析了WEB2.0网络所具有的用户产生内容、集体智慧等典型特征在教学活动中的有效运用。研究对学生产生内容、运用学生集体智慧的参与式教学活动进行分析,重点分析了参与式学习活动的主题设计、教师组织引导作用以及学生参与的学习行为特点。希望本研究能对有效利用WEB2.0网络特点创新教学方式提供参考。

基于“数字布鲁姆”的学习活动设计

中国版"数字布鲁姆"是包括24种国产信息化工具的集合图式,它的出现可以为国内学习者选用合适的技术资源提供帮助。本文在介绍"数字布鲁姆"分类和现状的基础上,尝试利用中国版"数字布鲁姆"设计学习活动。文章以更适合信息化工具融入教学的参与式和混合式两种学习活动为例,对利用中国版"数字布鲁姆"中推荐的工具开展的学习活动进行了设计,以期可以为教师组织学生开展智慧学习提供参考和帮助。