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参与式课堂教学活动设计例谈——以“市场营销”课程教学为例
1
作者
曾令泽
《重庆电子工程职业学院学报》
2012年第4期143-146,共4页
在"市场营销"课程的教学中,通过设计参与式教学活动,可以把学生带入到"真实"的第一现场,使学生在积极参与活动的过程中掌握知识、培养能力,从而快速实现教学目标。
关键词
参与式教学活动
教学
目标
自主性
生活化
下载PDF
职称材料
浅谈参与式教学活动中出现冲突的应对措施
2
作者
符青平
《中小学电教(下)》
2011年第8期6-6,共1页
实施新课程最为核心和最为关键的环节就是要变革学生的学习方式,倡导具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式,因为这种方式能唤醒、开拓和提升学生的潜能,促进学生的自主发展,能促进学生认知,情感、态度与技能等方...
实施新课程最为核心和最为关键的环节就是要变革学生的学习方式,倡导具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式,因为这种方式能唤醒、开拓和提升学生的潜能,促进学生的自主发展,能促进学生认知,情感、态度与技能等方面的和谐发展。
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关键词
参与式教学活动
教学
效果
教师
学生
原文传递
题名
参与式课堂教学活动设计例谈——以“市场营销”课程教学为例
1
作者
曾令泽
机构
酒泉职业技术学院
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2012年第4期143-146,共4页
文摘
在"市场营销"课程的教学中,通过设计参与式教学活动,可以把学生带入到"真实"的第一现场,使学生在积极参与活动的过程中掌握知识、培养能力,从而快速实现教学目标。
关键词
参与式教学活动
教学
目标
自主性
生活化
Keywords
participating teaching activities
teaching aims
autonomy
life-oriented
分类号
G618 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈参与式教学活动中出现冲突的应对措施
2
作者
符青平
机构
甘肃省文县教育局
出处
《中小学电教(下)》
2011年第8期6-6,共1页
文摘
实施新课程最为核心和最为关键的环节就是要变革学生的学习方式,倡导具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式,因为这种方式能唤醒、开拓和提升学生的潜能,促进学生的自主发展,能促进学生认知,情感、态度与技能等方面的和谐发展。
关键词
参与式教学活动
教学
效果
教师
学生
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
参与式课堂教学活动设计例谈——以“市场营销”课程教学为例
曾令泽
《重庆电子工程职业学院学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈参与式教学活动中出现冲突的应对措施
符青平
《中小学电教(下)》
2011
0
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