参与性教学模式在农民教育培训中的应用

我国作为传统农耕国家,农业生产拥有悠久的历史,并且在长期发展中形成了优秀的农业文化,带动了现代农业的稳定发展。农民作为开展农业生产的主体,农民群体的综合素质、生产观念、农机操作能力和专业知识,对农业发展具有重要价值和作用,教育培训作为提升农民群体素质的重要途径,也得到当地政府和相关部门的重视。参与性教学模式是一种新型的教学方法,可以提升教育培训质量,本文主要针对参与性教学模式在农民教育培训中的应用进行分析和探究,希望给予相关部门以些许参考和借鉴。

参与性教学模式在农民教育培训中的应用策略

该文站在乡村振兴战略视角审视了农民教育培训工作,首先分析了参与性教学模式在农民教育培训当中的优势;其次论述了目前农民教育培训工作中现存问题;再次在前两个环节基础上形成了提升农民教育培训工作质量的对策,包括提高教育培训讲师综合素养、形成科学合理的培训资料、构建农民高度参与的教育活动、及时评价总结保证教育培训可持续发展。提出要围绕农民群体,让农民可以参与到教育培训内容制定、教学方法选择等环节中,让农民成为教育培训的核心对策。

参与性教学模式在农民教育培训中的应用策略研究

参与性教学模式在农民教育培训的教学实践中践行以学员为中心的价值观,关注学员的创新精神、实践能力、素质培养,将对现代农业人才的培养起到事半功倍的效果。本文将针对参与性教学模式在农民教育培训中的应用策略进行研究和探索。