建成环境主观评价应用研究——基于研究者参与经验的评价方式

文以使用方式为评价焦点,以横向比较各种研究方法与观察方式为主要目的,通过探索性研究与应用性研究两个阶段,对杭州市朝晖六区内一处名为"双河风雅苑"的户外活动空间开展基于研究者参与经验的评价研究,为今后的相关研究提供借鉴。

“借我一双慧眼”——论记者的现场观察

眼睛,是人身上最灵敏的器官。它像一架精密的自动摄像机,随时随地摄取瞬息万变的生活场景。据生理学的研究,一个正常人从外界所接受到的信息,90%以上是从视觉通道输入的。这表明,所谓"百闻不如一见"并非虚言。观者看,察者思索。观察也就是记者的眼功。采访中的观察,不是一般人的看热闹,它是记者善于看门道的职业素质。记者在采访中的观察有两种:一种是采集性的,看一个会场、一个市场、一个战场,看人、看事、看物、看形象、看色彩、看活动、看特色、看气氛,看被采访者的眼神、表情、风度等;另一种是核实性的,如听了介绍、拿了文字资料,或得知某个传闻,再到现场去看一看,以判别真伪。

中学生对体育课堂中竞赛活动的认知研究

该文对中学生在体育教学中对竞赛活动的态度和看法进行了考察。来自六所中学的120名学生自愿参加体育竞技活动。数据收集在几个月的时间内进行,包括对不同技能水平的学生组成的焦点小组访谈、对课堂竞赛活动的观察以及对教师的非正式访谈。研究得出三个主要主题:学生在竞赛活动中获得乐趣;由于缺乏时间进行适当的练习,并非所有学生都熟练掌握参与活动所需的运动技能;竞赛活动的结构影响学生的体验。