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论“古典参与性音乐”与音乐教育--以安德烈·里欧和约翰·施特劳斯乐团的《红玫瑰咖啡馆》为例
1
作者
郑禧
《滁州职业技术学院学报》
2018年第1期54-57,共4页
参与性音乐是一种特殊的表演方式,在表演中,并没有明显的音乐家与观众的界线。呈示性音乐是表演者为让观众去欣赏和聆听而表演的音乐。古典音乐通常归为呈示性音乐。然而在安德烈·里欧与约翰施特劳斯乐团所表演的一首著名的荷兰乐...
参与性音乐是一种特殊的表演方式,在表演中,并没有明显的音乐家与观众的界线。呈示性音乐是表演者为让观众去欣赏和聆听而表演的音乐。古典音乐通常归为呈示性音乐。然而在安德烈·里欧与约翰施特劳斯乐团所表演的一首著名的荷兰乐曲《红玫瑰咖啡馆》中,间接允许了观众的加入。人们可感觉到现场的表演氛围和那种杜里诺所说的"社会联系"。可见,古典音乐也是可以具有参与性的。我们要研究如何使古典音乐具有"参与性",并将其应用到日常的音乐教学中,从而让学生对音乐有更深的领悟。
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关键词
音乐
教育
参与性音乐
呈示性
音乐
古典
音乐
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题名
论“古典参与性音乐”与音乐教育--以安德烈·里欧和约翰·施特劳斯乐团的《红玫瑰咖啡馆》为例
1
作者
郑禧
机构
香港教育大学
出处
《滁州职业技术学院学报》
2018年第1期54-57,共4页
文摘
参与性音乐是一种特殊的表演方式,在表演中,并没有明显的音乐家与观众的界线。呈示性音乐是表演者为让观众去欣赏和聆听而表演的音乐。古典音乐通常归为呈示性音乐。然而在安德烈·里欧与约翰施特劳斯乐团所表演的一首著名的荷兰乐曲《红玫瑰咖啡馆》中,间接允许了观众的加入。人们可感觉到现场的表演氛围和那种杜里诺所说的"社会联系"。可见,古典音乐也是可以具有参与性的。我们要研究如何使古典音乐具有"参与性",并将其应用到日常的音乐教学中,从而让学生对音乐有更深的领悟。
关键词
音乐
教育
参与性音乐
呈示性
音乐
古典
音乐
分类号
F427 [经济管理—产业经济]
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作者
出处
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1
论“古典参与性音乐”与音乐教育--以安德烈·里欧和约翰·施特劳斯乐团的《红玫瑰咖啡馆》为例
郑禧
《滁州职业技术学院学报》
2018
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