思想政治教育对中学生政治参与意识培养的研究——以湟川中学为例

随着时代的进步与发展,对公民政治参与意识的培养迫在眉睫,特别是中学生。中学生作为公民的组成部分,正处于政治参与意识形成的关键时期。对于这个时期的中学生来讲,思想政治教育的引导起着不容小觑的作用。文中通过研究思想政治教育在中学生政治参与意识培养中存在的问题来提出相应的对策,使学生从心理上重视政治参与并积极参与到政治生活中。

家园共育中幼儿参与劳动意识培养初探

在科学育人观的大力督促下,教师自觉探析幼儿教育提质增效、时代创新的科学路径,务实优化幼儿成长环境的智慧设计高度、精品育人效度。为了促进幼儿的全面发展,教师实践验证参与劳动意识是幼儿健康成长的起点,系统简析家园共育是幼儿参与劳动意识的培养基地,简要概述家园共育中幼儿参与劳动意识的活动价值,科学详写家园共育中幼儿参与劳动意识的培养策略。因此,基于家园共育的参与劳动意识培养活动能够开启幼儿成长的新起点、新高度。

培养参与意识,造就生命课堂——在高中数学中培养学生参与意识的思考

新课程标准提倡研究性学习,而主体参与意识是研究性学习的基础.然而,长期以来,由于受传统教育思想的束缚,教师对学生的地位问题重视不够,使学生的主体参与意识得不到发挥,学生的创造性才能逐渐地被销蚀.在新课程新理念下如何培养学生的主体参与意识,提高高中数学课的教学魅力,值得关注.

初中数学教学中后进学生参与意识的培养与研究

我国的新课程大纲中对于数学的课堂教学提出了更高的要求,数学课堂教学中不但要注重教学过程的整体性,还要着重加强学生的参与意识的培养.让学生在课堂教学中获得课本知识的同时,还要加强学生在课堂教学中的参与作用,提高学生在课堂中的主体地位.然而在这种教学方法下,我们更要对课堂上的后进学生着重关注,因为这种课堂教学模式对于上进的学生来说可能是一个更好的学习机会,然而对后进学生来说可能是为其提供一个偷懒耍滑的时机.因此,我们在课堂教学过程中更是要着重培养后进学生的参与意识.

培养学生参与语文教学的意识

“语文课堂参与教学模式”认为,语文教学应力求让学生最大限度地参与到教学的全过程中来,并使其在教师的指导下真正成为认识的主体、学习的主人。

谈初中英语教学中学生参与意识的培养

教学活动的规律使我们懂得,学生是学习的主体.在教学活动中,无论是知识的获得,还是能力的形成,都离不开学生的参与.兴趣是最好的老师,只有学生对该门课感兴趣了,他们才能产生学习的原动力与积极性,才有参与语言活动的意识与激情.通过创设情景、游戏教学、培养自信心等有效的手段可使他们对英语学习产生浓厚的兴趣,进而提高他们的参与动力;还要通过精讲多练,为学生创造参与的机会.作为主导者的教师,要善于根据知识点和教学目标,巧妙地设计问题,鼓励学生积极参与,启发他们一问多答、探索认识规律,认知和内化语法规则,使感性认识升华到理性认识.

寓现代意识培养于生物教学之中

社会主义市场经济体制的建立和社会的发展，呼唤着具有现代意识的一代新人。作为教育工作者，在给学生传授知识技能的同时，应注重现代意识的培养，以适应社会发展的需求。以下笔者结合生物教学，就如何培养学生的竞争意识、创新意识、忧患意识、环保意识和参与意识作一探...

高中作文评改模式初探

长久以来，那种无视学生主体作用，缺乏学生参与意识培养的“少、慢、差、费”的作文评改模式，不仅严重挫伤了学生的写作积极性，而且让教师本身深受其害，苦不堪言。为了扭转和改善这种状况，许多教师都开始了有益的尝试和积极的探索。汪文龙老师根据“主体参与式学习…‘研究性学习”“小组合作学习”等理论，结合当前高中作文评改的现状及高中学生特点，以作文评改能力梯级发展为序，提出了高中作文评改的三种模式。

英语教学课前热身活动方法研究

热身活动是课堂教学的"序幕",既能吸引学生的注意力,又能激发学生内在的求知欲。通过热身活动培养学生的参与意识,使学生把学到的知识在实践中加以运用,从而大大提高知识的保持率。同时在较短的时间里集中学生的注意力,调动起学生的积极性,使他们产生期待和向往的心理,思维进入兴奋状态,自然地融进学习中。并且营造和谐的课堂气氛,激发学生的兴趣,调控学生的情绪,为开展新的语言项目的学习做好心理上的准备。

信息技术课中如何让学生主动参与课堂活动

让学生主动参与到课堂活动中来,培养主动参与意识,掌握主动参与方法,参与思考、参与实践、参与讨论并鼓励创新、参与展示,养成主动参与的习惯,发挥他们的积极性、主动性,从而更好地学习和掌握信息技术知识。这就要求教师做到:积极寻找学生的闪光点,帮助他们树立良好的自信心,为他们的主动参与创造心理条件;提高自身修养,真正做到爱学生、关心学生、服务于学生;注重课堂教学的每一个环节,从细微之处培养学生主动参与的意识和行为,促使他们的行为形成习惯。