小学英语教学中如何激发学生的参与欲

学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生乐于参与学习时，才能自觉积极地投入到学习运动中去。本文从学生的主体参与角度出发，阐述了激发学生参与欲的途径。

巧用“四性” 激发参与

让学生积极地融入课堂教学的所有环节中,是提高教学效率的有效途径。在有限的教学时间里,数学教师可利用情境的趣味性、机会的开放性、合作的有效性、生成的思考性,培养学生对数学的兴趣,激发他们在数学课堂中的参与欲,从而达到理想的教学效果。

初中生英语学习积极性培养可能途径探究

初中英语课堂学生厌学现象普遍,亟需有效增强课堂活力,提升学生英语学习积极性。本文主要从四个方面探讨了初中生英语学习积极性培养的可能途径。第一,课堂上教师应采用多种方法激发学生强烈的求知欲,如充分利用多媒体技术引入身边喜闻乐见的人与事物、巧设开放性问题精心导入、设疑引导学生发挥自己的想象力等。第二,教师可采用自由对话、分角色朗诵、情景表演、小游戏、抢答、竞赛等活动,来满足学生的自我表现欲。第三,教师应在教学中建立和谐的师生关系,加强合作学习,强化学生的参与欲。第四,在教学过程中,教师应精心创设教学情境,使不同智能状态、不同层次的学生获得某种程度的成功机会,培养学生的成功欲。

浅谈动作示范在技校体育教学中的作用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法,它是教师通过具体的动作示范,使学生在动作思维中第一时间建立起所要学习的动作表象。以最直观的方法去了解所学的技术动作的结构及要领,从抽象的思维中转变为直接的感受。