普通大学生锻炼参与欲望及程度对身体健康自我评价影响的研究

通过对大学生的调查分析 ,得知体育锻炼参与欲望及程度对男大学生的身体健康自我评价有着正向的积极影响 ,对女大学生的作用则没有得到统计学上的证明。指出女大学生是大学校园体育锻炼的弱势群体 。

如何提高初中生对物理课堂的参与意识

为了诱发学生的参与欲望,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,需要做到:倡导学生提前预习,掌握学习的主动权;创设情境,诱发学生的参与欲望;重视实验,多向参与,动手操作,充分体现学生的主动性;组员讨论,群体参与,充分体现学生的参与性;利用成功体验,激发学生的参与热情。

英语口语课堂教师言语礼貌的分析与对策

本文作者结合实际教学经验,从教师言语礼貌的角度,分析了教师注意英语课堂用语的正确性、得体性、鼓励性对于优化口语学习环境,激活学生参与欲望的重要作用。

数学课堂让学生“动”起来

要想在数学课堂上取得良好的教学效果,教师就要转变教育观念,坚持以"学生为本",鼓励学生积极参与课堂教学,组织学生开展积极有效的自主学习活动,培养学生之间的合作与交流能力,充分调动每一个学生的学习积极性,让课堂充分发挥教育的效能,让学生学有所获。

试论工商管理教学中案例教学法的应用

老师要关注当代案例教学在工商管理教学应用中产生的现实问题,培养学生在思维和分析等多方面的综合能力,针对现实的状况运用科学灵活的教学方式,并把这些教学方式有机结合,持續优化工商管理相关案例的选取工作,从而进一步提高案例教学法,最终实现学生处理问题能力提升的目的。

“密室逃脱”致少女伤残,责任谁承担?

密室逃脱游戏不乏怪异、恐怖、血腥与刺激性,吸引着广大未成年人的好奇心与参与欲望。又因未成年人的心智与认知能力有限,加之心理准备不足,一旦在游戏活动中遭遇伤害,责任该如何承担呢?

如何构建生活化的小学道德与法治课堂

道德与法治课是小学教育不可缺少的内容,其关系到对学生道德品质的培养,是落实立德树人的重要环节。为了提升教学效果,帮助学生全面发展,需要从学生的生活实际出发,融入生活化目标和内容,以此激发学生参与欲望,使学生形成良好的道德品质,深化法治意识。以下将探讨构建生活化的小学道德与法治课堂的策略。