基于移动经验取样法的量化自我参与流程及内在机理研究

量化自我作为个人健康管理的重要手段受到众多群体的青睐,对我国公民树立个人健康意识、培养健康生活方式、践行《健康中国行动(2019-2030年)》具有重要意义。然而,相关研究缺乏从微观角度分析行动体在执行量化自我时的具体参与流程。基于此,本研究利用移动经验取样法(mobile experience sampling method,mESM),对15位被试开展为期两周的纵向实验并结合事后访谈的方法,最终获取了日志、个人汇报以及访谈等数据,以此编码并归纳量化自我具体参与流程、不同阶段中的关键信息行为和主要障碍以及相关内在机理。最终,将量化自我参与流程划分为初始、保持和发现三个阶段。其中,初始阶段中用户参与的关键信息行为包括确定量化工具、内容及目标,存在的主要障碍涉及工具选择困难以及信息过载;保持阶段中关键信息行为主要是数据查看、收集和分享,主要障碍有提醒不及时、系统不稳定、可视化分散、数据缺乏标准、多重输入、隐私安全、数据使用权不明等;发现阶段中关键信息行为包括用户对数据的比较、反思和解读,主要障碍有数据联系复杂、系统反馈异常、数据理解困难以及数据无法兼容等。同时,量化自我参与流程的不同阶段表现出递进、迭代以及重叠等内在机理。

城中村改造中的全流程公众参与:实践、影响与展望——以磁县鼓楼街区城市更新为例

在新型城镇化和新发展理念下,城中村改造成为城市更新的重要组成部分。公众参与在城中村改造中具有不可或缺的作用。本文以磁县鼓楼街区城市更新城中村改造实践为例,深入探讨政府角色转变和公众参与实践的具体做法。研究发现,政府从“企业型”向“公益型”的转型和全流程的公众参与是推动城中村改造的关键因素。同时,形成公共利益导向的价值观在城中村改造中具有重要作用。本文丰富城中村改造的理论体系,为推动城市更新和城中村改造提供了新的思路和方法。

刍议编辑的出版全流程参与——以国有出版社为例

根据工作职能将编辑划分为策划编辑与文字编辑,这在实际出版工作中造成了一定的问题,编辑的全流程参与作为解决这些问题的有效办法正在被各出版社逐渐采纳。文章以国有出版社为例,对编辑的全流程参与进行详细分析,着重分析其对出版社和编辑的影响,以及其对出版社和编辑提出的新的要求。

县级土地利用规划的公众参与方法与实践

研究目的:探索县级土地利用规划中的公众参与方法与规程。研究方法:特尔菲法、访谈法、问卷法、统计学方法、会议方法、社会调查方法和"3S"技术。研究结果:形成了公众参与规划流程、公众代表选择评价体系、公众参与联络与信息反馈模式。研究结论:公众参与土地利用规划是通过政府、专家和公众共同研究、磋商、讨论和决策的过程。

适时干预·多元设计·及时反思——参与式学习有效性的提升

本文结合中/英甘肃普及九年义务教育项目教师培训活动的实践,对如何提高参与的有效性进行了探讨:参与前参与者动机的适时干预是参与式培训的前提;参与过程中围绕不同学习能力、学习风格和学习阶段,设计并实施多元的培训方法是参与式培训的保障;参与后引导参与者及时反思,关注培训意义的延时价值,创设培训成果转化的条件是参与式培训的目标。