英语教学中汉文化的参与和渗透

该课题属于教育学学科,基础研究类别。本课题是基于对近年来高校教育工作的调查分析并借鉴众多教育学者的经典理论,从而引出对中学英语教学中汉文化的参与和渗透的反思考,要求加强教师在教学活动中对本民族文化的广泛涉猎。

工程管理专业培养全渗透参与实践型人才的教学改革

结合工程管理专业人才培养现状,提出全渗透参与式主动性学习的工程管理人才培养理念和研究方法,分析全渗透参与实践型人才培养特色,抓住当前工程管理专业人才培养的难点与核心,调动学生主动学习的兴趣,有效提升学生的创新及实践能力。

授人予鱼 不如授人予渔——由一次节奏游戏而引发的思考与探索

本文由笔者亲历过的一堂课说起，论述了教师应该在音乐课中适当教授给学生一些知识和技能的重要意义；通过在实际教学中的一些实例，从欣赏音乐、学习和表现（再度创造）音乐两方面阐述了笔者为实现这一重要意义，即寻找“授人予渔”与“身心愉悦”两者之间的最佳结合点而进行的探索与实践，以求与同行共勉。