儿童个人自尊对其运动参与阻碍因素的影响

自行设计"小学儿童自尊及运动参与阻碍因素调查表",采用分层抽样方式对成都市小学三、五两个年级展开调查。结果显示:(1)调查表具有良好的适合度,所获取的儿童运动参与阻碍因素中,结构阻碍最高,其次为内在阻碍及人际阻碍;(2)运动参与阻碍与儿童性别、年级、学校特色及学校位置有关,整体阻碍表现为女生高于男生、低龄者高于高龄者、一般学校高于特色学校、郊区城镇学校高于中心城区学校,这种差异在内在阻碍及结构阻碍方面尤其突出;(3)儿童自尊亦影响其运动参与阻碍,表现为低自尊者拥有更高参与阻碍,低自尊女生参与阻碍显著高于男性,低龄儿童中的低自尊者有更高的参与阻碍,郊区城镇学校中的高自尊儿童拥有更高的参与阻碍。结论:通过测试找出儿童运动参与的主要障碍,并结合其自尊特征就能对症下药,为促进青少年健身习惯养成提供有效的干预策略。

文化扶贫语境下公共文化服务受众拓展论析

公共文化服务体系建设在文化扶贫过程的重要性不言而喻,艺术参与公共文化服务体系建设中的比重在逐步增加,观众拓展作为艺术管理手段之一,面向广大群众时进行思路转换,化为受众拓展,打破群众的参与障碍、针对性进行活动开发、使群众对公共文化服务产生黏性等,在公共文化服务体系的建设中发挥作用,让公共文化服务助力文化扶贫。