高中数学教研中“说题”实践与思考

说题是一种教师间展示和讨论的教研活动,不仅能促进教师深入研究试题,改进和优化教学方法,提升教师的专业水平,提高教学质量与效果,而且对教师理解教材、掌握高考试题的命题方向和命制技巧都具有积极的意义和作用.本文从一道2023年高考试题的“说题”实践出发,阐述了“说题”活动的过程和方法,并对说题活动的实践意义进行了探索和思考。