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汉语存现句的认知参照点阐释
被引量:
1
1
作者
张小兰
《黑龙江教育学院学报》
2014年第5期129-130,共2页
在参照点理论框架内解释汉语存现句的认知过程,发现:凸显的成分——处所是参照点R,处所上的存现物是认知目标T。在此基础上,提出自身、外物、整体三种参照点活动模式。
关键词
存现句
参照
点
参照点活动模式
下载PDF
职称材料
关系标记制约下的条件性假转句的参照点识解——以“除非……,否则……”句式为例
2
作者
张小兰
《广东培正学院论丛》
2018年第3期71-76,共6页
融合Langacker的认知参照点理论和典型事件模型构建特殊句式的参照点活动模式,借以探讨条件性假转句“除非…,否则…”句式的语义建构及内部认知机制。研究发现:该句式的关系标记“除非”和“否则”连接功能的凸显、主语的隐现以及...
融合Langacker的认知参照点理论和典型事件模型构建特殊句式的参照点活动模式,借以探讨条件性假转句“除非…,否则…”句式的语义建构及内部认知机制。研究发现:该句式的关系标记“除非”和“否则”连接功能的凸显、主语的隐现以及前后项之间的逆转关系是参照点识解的概念基础;以关系标记为参照点的“参照点-过程-目标”心理识解过程投射至句法层面形成以施事为参照点的“施事-动作-受事”的事件概念化过程。
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关键词
参照
点
理论
典型事件模型
关系标记
特殊句式的
参照点活动模式
下载PDF
职称材料
题名
汉语存现句的认知参照点阐释
被引量:
1
1
作者
张小兰
机构
广东培正学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2014年第5期129-130,共2页
文摘
在参照点理论框架内解释汉语存现句的认知过程,发现:凸显的成分——处所是参照点R,处所上的存现物是认知目标T。在此基础上,提出自身、外物、整体三种参照点活动模式。
关键词
存现句
参照
点
参照点活动模式
Keywords
the existential-presentational construction
reference points
reference point models
分类号
H193.5 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
关系标记制约下的条件性假转句的参照点识解——以“除非……,否则……”句式为例
2
作者
张小兰
机构
广东培正学院外国语学院
出处
《广东培正学院论丛》
2018年第3期71-76,共6页
文摘
融合Langacker的认知参照点理论和典型事件模型构建特殊句式的参照点活动模式,借以探讨条件性假转句“除非…,否则…”句式的语义建构及内部认知机制。研究发现:该句式的关系标记“除非”和“否则”连接功能的凸显、主语的隐现以及前后项之间的逆转关系是参照点识解的概念基础;以关系标记为参照点的“参照点-过程-目标”心理识解过程投射至句法层面形成以施事为参照点的“施事-动作-受事”的事件概念化过程。
关键词
参照
点
理论
典型事件模型
关系标记
特殊句式的
参照点活动模式
Keywords
Reference Point Theory
Canonical Event Model
relationship markers
the reference point model of the special sentence type
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉语存现句的认知参照点阐释
张小兰
《黑龙江教育学院学报》
2014
1
下载PDF
职称材料
2
关系标记制约下的条件性假转句的参照点识解——以“除非……,否则……”句式为例
张小兰
《广东培正学院论丛》
2018
0
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职称材料
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