社会参考咨询与传统参考咨询比较研究

通过介绍有关社会参考咨询的研究现状,试着对社会参考咨询下了一个定义,主要目的是为了将社会参考咨询与传统参考咨询进行对比,并进一步讨论了二者融合的可能性。

论大规模国际测试引发的教育参考与借鉴——基于英国、澳大利亚对PISA 2018的媒体报道分析

随着教育全球化的推进,国际组织开展了多项大规模教育测评项目,逐步建立起基于国际比较的教育治理新模式。经合组织开展的国际学生评估项目通过学生表现排名、最佳案例等“软治理”技术,鼓励国家和地区之间的教育政策参考和借鉴,在塑造全球教育政策话语中发挥重要作用。以澳大利亚和英国对PISA 2018的媒体报道为研究对象,通过对文本主题内容、参考社会和PISA政策路径的分析,探索两国媒体对于PISA的价值认知及其结果解读,进而探究PISA影响两国教育议程的具体作用机制。两国媒体对于PISA的报道更多聚焦于“中观教育政策改进”主题;参考社会的选择与PISA的排名密切相关;政策批驳和政策投射是PISA引发两国媒体政策辩论的主要路径。基于对媒体报道的分析,研究认为当前的PISA政策功能体现出了跨国“政策趋同”和本土“政策合法化”两种取向,以“政策借鉴”为取向的政策功能发挥不充分。PISA应当倡导基于价值观融合的政策趋同,导向真实而有效的教育政策借鉴,其核心是本土意义的解释和重构,媒体报道可以在其中发挥正向引导作用。

基于科学知识图谱的企业社会责任前沿研究

基于科学知识图谱理论,运用主题词词频分析、聚类分析、共词分析、合著分析等文献计量方法,对企业社会责任相关领域的5 754篇学术文献进行统计分析,研究该领域的文献增长趋势、主题分布、关键词分布、国家和机构发文量、作者发文数量、作者合著关系等数据,并通过可视化知识图谱展示了作者合著关系以及主题词与关键词的共现关系。结果表明,有关企业社会责任的研究正处于快速发展阶段,研究主题明确、地域差距显著,已形成一批有核心影响力的专家学者。分析企业社会责任研究领域发展脉络,对该领域学者进一步寻找研究热点、挖掘新的研究问题具有重要参考意义。

经济学实验结果外部效度排序探索研究

经济学实验在政策研究方面具有独特优点,但针对同一问题的不同实验设计,其结论的外部效度并不相同,明确现有实验研究结果的外部效度差异可以为解决实际问题提供更精确的政策制定参考,并改进相应实验设计。目前针对具体问题的经济学实验结果外部效度量化排序方法尚属空白,本文基于Harrison和List(2004)以及Levitt和List(2007)的思想提出一个对经济学实验结果外部效度进行排序的两标准判断法,两个标准分别强调实验设计类型及实验处理中的个体行为因素,并通过对嵌套社会困境环境下的公共品自愿贡献实验结果进行外部效度排序说明这一方法的操作。

国外数据库系统Web 2.0个性化服务研究

对7个典型的国外文献数据库所提供的个性化服务进行调研,着重阐述Web 2.0环境下个性化服务的5个发展特点。即支持用户在自己的空间内实现知识组织,提供开放机制实现服务的嵌入和融合,提供不打搅用户的行为感知机制进行内容的主动推荐,与社会网络进行集成满足不同用户群体的分享需求,提供基于移动应用的掌上个性化服务。