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浅谈习作课的预习准备活动
1
作者
周鸿斌
《小学教学参考(语文版)》
2016年第3期81-82,共2页
习作教学也应重视预习,这是帮助学生顺利完成习作训练的前提。教师可从以下方面入手引导学生预习:阅读课文,独立理解要求;回忆生活,激活记忆表象;开展实践,深化自主体验;参观走访,丰富习作素材;阅读佳作,习得言语技能。
关键词
独立审题
回忆生活
实践体验
参观走访
言语技能
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题名
浅谈习作课的预习准备活动
1
作者
周鸿斌
机构
江苏扬州市沙口小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第3期81-82,共2页
文摘
习作教学也应重视预习,这是帮助学生顺利完成习作训练的前提。教师可从以下方面入手引导学生预习:阅读课文,独立理解要求;回忆生活,激活记忆表象;开展实践,深化自主体验;参观走访,丰富习作素材;阅读佳作,习得言语技能。
关键词
独立审题
回忆生活
实践体验
参观走访
言语技能
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈习作课的预习准备活动
周鸿斌
《小学教学参考(语文版)》
2016
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