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浅谈习作课的预习准备活动
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作者 周鸿斌 《小学教学参考(语文版)》 2016年第3期81-82,共2页
习作教学也应重视预习,这是帮助学生顺利完成习作训练的前提。教师可从以下方面入手引导学生预习:阅读课文,独立理解要求;回忆生活,激活记忆表象;开展实践,深化自主体验;参观走访,丰富习作素材;阅读佳作,习得言语技能。
关键词 独立审题 回忆生活 实践体验 参观走访 言语技能
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