移动互联网时代及时(即时)互动学习探讨

移动互联网4G时代的到来,在高等教学中应用及时(即时)互动学习成为可能。重新定义了4G时代及时(即时)互动学习的内涵及要求,详细讨论了高等院校及时学习的策略,包含构建新型的移动端课程教学平台和借助移动互联网沟通工具建立新型及时(即时)互动学习教学方式两大部分内容。

智慧语言实验室的概念、架构与建设研究

随着现代信息技术的发展,语言实验室逐渐从数字化、智能化向智慧化演变,对智慧语言实验室的研究成为时代所需。基于此,文章首先借鉴智慧教室“SMART”概念模型,剖析了智慧语言实验室的基本概念和概念模型。随后,结合智慧教室和语言实验室的构成特点,从电路原理框图的视角,整理出智慧语言实验室的典型系统架构。最后,从内容呈现、环境管理、资源获取、及时互动、情境感知五个维度,论述了智慧语言实验室的建设思路。文章以外语教学需求为导向,通过对智慧教室和传统语言实验室的融合研究,提出相关的建设理念和方法,以期帮助学校和专业厂商更好地实施语言实验室的智慧化建设。

大学英语智慧课堂教学模式构建与应用研究

通过构建智慧课堂“SMART”模型框架,对模型进行编码收集研究数据。分析发现,内容呈现、组织管理、资源获取、及时互动、检测评价的权重值分别为0.233、0.108、0.249、0.218、0.192。根据权重值大小判断,资源获取在智慧课堂构建的过程中最为关键,需要给予重点关注;内容呈现也发挥重要作用,教师要以合适的方式呈现学习资源,吸引学生注意力;互动是课堂的关键指标,能提高学生学习积极性;检测评价和组织管理权重值较小,但是也应给予足够的关注。

中国手机发展与电影批评及其价值取向

中国手机发展很快,在手机上发表的电影批评随之兴起,并且发展迅猛,在很大程度上拓展了当代电影批评的领域,丰富了电影批评的形式,使电影批评与电影创作之间的互动更为强烈。一些学者对手机与电影发展进行了深入的论述,给人启发很大。一些学者对手机的传播特性进行了探讨。手机网络影评与电脑网络影评有时同步进行,有时先后呼应,相互促进。中国手机电影批评的价值取向是多元化的。中国手机发展与电影批评及其价值取向还有一些问题值得继续探讨。如果多看看观众在手机上发表的电影批评,及时发现电影的得与失、利与弊,及时了解观众的需求,则一定会促进电影创作和产业的发展。