“及时归纳”在初中数学解题教学中的作用探求

本文以语文中的“排比”“对仗”等修辞为探求方法，及时简短地归纳解题中的基础知识点、闪光点、记忆点，对是否有利于增强数学课堂教学语言美感，提高学习兴趣，强化知识点，巩固记忆，从而达到高效学习的教学目标进行探求．

浅谈高中物理有效教学的策略

本文针对高中物理有效教学的策略谈一些个人体会，结合教学实践提出四个方面的策略。一、备课、上课要尊重学生的个体差异。二、转变教学模式，提高教学效率。三、引导学生养成情景分析和建模的习惯。四、引导学生对所学内容及时归纳、总结。

依托数学实践性作业培养学生解决问题的能力

培养学生解决问题的能力是数学教学的一项重要任务,也是学生数学学习的一个永恒主题。数学实践性作业是培养学生问题解决能力的一种有效方式,要结合数学实践性作业实例,从不同侧面谈问题解决能力的培养,包括细心观察增强发现问题的意识、勤于实验丰富解决问题的途径、及时归纳提炼问题解决的方法。