业主对承包商界面付款的激励管理

引入心理账户理论与及时激励的原则,并运用于业主对承包商进行界面支付工程款的激励管理中。从管理心理学的角度,立足于业主与承包商各自利益的最大化,通过构建激励模型探讨激励时间点及激励金的确定,以达到对承包商的最大激励效果,实现双方共赢的局面。

激励性反馈在小学英语课堂中的运用策略

激励性反馈是课堂常见的反馈形式,在实践中经常出现反馈语言单一、时机不当、忽略语用等问题。在动态的课堂中,激励性反馈应倾听学生声音,突出个性化反馈,把握恰当时机,增强学生自信,兼顾内容和形式,明确评价标准。具体而言,即时激励性反馈需注重多种反馈形式的结合及正确价值观的引导,在显性肯定的同时不忘隐性提醒;延迟激励性反馈则重在促成话语输出,总结优异表现。各类激励性反馈的有效运用将促进师生融合,构建共生共长的课堂生态。

如何激发学生语文学习兴趣

兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就能乐学、优学。为了有效激发学生学习语文的兴趣,本文从三个方面进行了探讨。

因为阅读,遇见美好

良好有效地阅读,能净化和升华人的灵魂,笔者认为,作为语文教师,应该首先激发学生的兴趣,注重朗读的感染力,并且对于学生的进步给予及时的鼓励,让学生在阅读之路上,遇见一个更好的自己.

学困生转化的教育策略

学困生的教育问题历来是学校最头疼的问题，也是最让教育工作者耗精力的一项工作。学困生该如何教育--下面是笔者在教育教学实践中的一些做法，本人更加重视的是对学生人文素养的培养，通过种种途径，让学生更加自信，让他们的个性得以优化，让他们的人格得以完善。