中学生物学融入社会主义核心价值观:课程责任、内容和策略——以“友善”为例

以友善价值观为例,探讨义务教育生物学培育核心价值观的学科育人价值和伦理责任,并结合生物学教学实例,提出如何针对性地挖掘和利用显性、隐性课程资源,探讨培养核心价值观的策略。