城市儿童友好空间建设思考

本文结合《城市儿童友好空间建设导则》和《实施手册》的编制,探讨我国儿童成长的需求特征和儿童友好空间建设存在的问题,通过国内外儿童友好空间建设原则和实施策略的比对,提出现阶段我国儿童友好空间建设应注重系统推进,开展儿童需求调研,注重既有空间评估,积极推动建立包容性的儿童参与机制,通过多部门合作,完善建设、服务、运营全生命周期的策划。

环境融入教学模式下儿童友好空间营造——北京市北海幼儿园城市副中心一分园

在环境融入教学模式下,从适应主体、参与自然、游戏教育、功能艺术等方面,提出儿童友好空间营造策略。以北京市北海幼儿园城市副中心一分园,提出“实施主体性教育,在快乐发展中传承文化”“培养生态意识,增进对自然环境的认知感受”“营造异质性丰富的活动体验,激发儿童运动、分享、冒险等快乐行为”“通过艺术化色彩,强化视觉感受与场所领域感”的设计策略。

城镇老旧小区改造中全龄友好空间的营造

基于我国社会发展实情,我国社区建设面临着包容性的挑战,难以满足“以人为本”的发展理念。在城镇老旧小区改造中营造全龄友好空间,对满足所有社区居民美好生活需要、促进公共服务均等化、充分实现个体成长意义重大。本文基于全龄友好相关概念研究,梳理出其功能复合、安全健康、均衡共享、开放包容的构建原则,并结合实际改造案例,从公共空间、交通改造、全龄设施、数智服务四个层面提炼营造全龄友好空间的内容要素,为人本化的城镇老旧小区改造提供思路借鉴。

传统聚落友好空间保留与利用策略

随着城市化建设的推进,大批传统街巷院落在改造中遭到拆除,最终导致千百年来所形成的传统聚落消失。文章对传统聚落友好空间形成的机制和范式结合实例展开论述,从传统聚落友好空间保留和利用的成功实例出发,总结其所需要的科学要素,为未来构建友好空间和传统聚落注入新的生机与活力。

儿童友好社区视野下儿童友好空间网络构建策略研究

2022年,国家发改委、住建部、国务院妇儿工委办印发《城市儿童友好空间建设导则(试行)》,文中指出儿童友好空间建设应在城市、街区、社区三个层级统筹推进,强调了公共服务设施适儿化改造的内容[1]。社区是整个儿童友好空间建设的“最后一公里”,面对儿童成长空间建设不充分、社区参与机制不健全、社区育人环境特色不突出等问题,需要进一步优化儿童成长空间、完善社区参与机制、实现资源共建共享,才能更有效地解决群众急难愁盼的问题,让“架子”内的“里子”不断丰厚。

居住区全龄儿童友好空间设计探索与实践

文中分析了福州市近十年内交楼住宅小区户外活动空间中存在的问题,提出了全龄儿童友好型居住社区活动空间的多维创新思路,并以福州融侨悦江南儿童活动区项目为例,从鲜明主题,制造趣味、强化色彩,安全体验、创造活动等主题对设计手法进行了阐述,为更好地打造全龄儿童友好社区活动空间提供借鉴。

城市微更新语境下的儿童友好空间标准和探索路径思考

随着《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》和《城市儿童友好空间建设导则(试行)》的发布,儿童友好城市创建工作已在中国广泛开展,在全体系、多领域的实践中,上海、深圳等城市正在探索城市微更新中的儿童友好空间营造.当存量城市更新成为未来全国城市建设的主要领域,儿童友好城市与城市更新的结合将对城市治理、公共服务、城市空间产生广泛而深远的影响.文章对城市微更新语境下的儿童友好空间进行了阐释,提出了四类核心空间并探讨了相应建设策略,包括:自然生态空间、儿童游戏场地、儿童友好街道、社区儿童服务空间.同时,也对城市微更新语境下儿童友好空间标准的认识、实践方法和实现路径展开了探讨,提出了分阶段、有步骤,渐次输出成为示范和标准的策略.

山地城市绿道系统友好空间设计标准

为了更好地设计山地城市绿道系统友好空间,首先阐述了山地城市绿道系统友好空间的特征、山地城市绿道系统友好空间的发展史,然后分析了山地城市绿道系统友好空间设计原则、山地绿道系统的目标和意义、山地绿道系统的功能分析,最后阐述了山地城市绿道系统友好空间设计指标,主要包括亲水游憩、绿道基础设施、步行友好、文化传承四大指标,得到在山地城市展开城市绿道系统友好空间设计标准,为实际的山地城市绿道系统友好空间设计提供了实际的借鉴参考。

融入自然教育理念的儿童友好型游戏空间设计——以城市绿心森林公园中的童趣森林为例

通过对儿童友好型游戏空间、自然教育等概念解析和对国内外自然教育的理论研究、实践梳理,提出建设融入自然教育理念的儿童友好型空间。以城市绿心森林公园中的童趣森林作为案例,阐述如何在儿童游戏空间中植入自然教育理念。根据理论研究和案例经验总结提出融入自然教育理念的儿童游戏空间中植物规划设计应采用自然风貌的种植方式,构建小动物友好的生境和应用丰富多样的植物材料。游戏空间的设计可以通过模拟自然场景的游戏场地,营造沉浸式游戏体验和触发创意体验的游戏场地让儿童与自然有更好的互动。

大学校园友好性空间设计探析——以山东农业大学为例

文章以山东农业大学的校园空间为例,通过实地调研、空间整理与数据建模,深入挖掘校园内现有的友好性空间,并结合教育4.0时代发展要求,对新时代大学校园友好性空间的建设进行探索分析。通过打造交通友好性、学习友好性、交往友好性和绿化友好性的空间,为高校的校园空间环境建设提供借鉴。

创客空间友好性对用户创新行为的影响机制

文章基于对感知理论、情感事件理论的梳理,构建创客空间友好性与用户创新行为的关系假设模型,并以实证调研法检验创客空间友好性不同维度对用户创新行为的影响。研究结果表明,友好型的创客空间可以促进用户创新行为,用户的友好体验、创新情绪具有显著的中介效应。这一研究结论,对图书馆优化创客空间物质保障、提升软服务水平、加强社群文化建设、注重用户体验感知、鼓励创客创新分享,进而创设友好型创客空间,促进用户创新行为,具有启示意义。

老年友好型室内居住空间的无障碍设计研究

随着我国人口老龄化趋势的加剧,如何提高老年人群的生活质量就显得尤为重要,而与他们日常生活密切相关的居住环境则与生活满意度和身心健康程度有关。因此,本文以“老年友好型室内居住空间”为研究对象,探讨了无障碍设计理念在老年居住空间的应用方法。通过对老年人群的生理、心理特性以及居住需求的深入调研和理解,有针对性地提出了为老年人设定的室内设计原则和标准。研究发现,采用无障碍设计理念的室内环境设计可以降低老年人在使用空间时的安全风险,也可以提升老年人的身心健康水平,大大提高老年人的生活满意度,从而提高老年人的生活质量。希望本文对老年友好型室内居住空间的设计和改造有着广泛的参考价值。

儿童友好公园的实践目标与路径思考

国家“十四五”规划纲要明确提出要全面推动儿童友好理念深入城市建设,城市公园是儿童户外活动最重要的空间载体。然而,国内相关研究起步较晚,儿童友好公园建设普遍面临多重挑战。通过文献研究、实地调研等方法,梳理国内外优秀理论及实践经验,提出儿童友好公园建设目标,从体系构建、场所优化、设施完善、机制丰富、政策保障等维度展开探讨,形成系统的、本土化的儿童友好公园建设实践路径,为中国儿童友好空间建设的全面推进提供重要支持。

儿童友好型屋顶农场景观评价及提升策略研究——以武汉4所小学为例

随着城市化进程的加速,儿童接触自然的机会逐渐减少。屋顶农场作为一种新型的城市绿色空间,为儿童提供了接触自然的平台。聚焦武汉市4处代表性的小学屋顶农场,采用层次分析法(AHP)与模糊综合评价法评估其儿童友好性。识别并量化了影响儿童友好屋顶农场空间的关键因素,包括玩耍的环境、快乐的心情、健康的身体、安全的保障、绿色的未来和学习的乐园,并根据这些因素的权重指标和数据结果,对校园屋顶农场进行评价。在此基础上,从儿童的物理、生理、心理环境,以及场地安全、教育、可持续6个方面提出设计优化策略,如通过竖向围栏防止儿童攀爬,使用环保防滑材料提升地面安全;关注空气质量、遮阳休息区的设计,确保舒适安全的活动环境等。

感官互联:物联网时代下的盲人友好空间探讨

现今,问题重重的生活空间渗透着对盲人的“拒绝”,智能助盲设备不能有效弥补盲人城市生活的困境。物联网技术的发展提供了一个从空间层面重新思考和解决盲人问题的契机。本文基于文献,总结城市、建筑和室内三种空间面向盲人现存的问题,进一步通过市场调研比较智能助盲设备的特点并分析其优劣。基于物联网技术提出“感官互联”概念,从不同感官分别探讨不同空间的改变,为未来盲人友好空间的营造提供基础。

基于社会救助环境下适儿化友好空间行为模式设计探究

针对社会救助站生存环境,关注特殊儿童成长心理诉求,探索寓教于乐的“野生”成长生活趣味空间设计,目的是解决救助的儿童心理健康问题,以及随之附加的社会问题。通过对救助站服刑人员子女儿童及青少年教育和健康成长生活场域的深度剖析,以日常生活作为链接点,观察分析其行为常态模式,发现营造意趣空间生发的可能;对标儿童心理学构建场域建筑的空间功能、空间围合关系和形式美学,在现有状况下通过设计提升特殊儿童健康的生态成长生活环境,结合已知案例探求针对适儿化友好空间的筑造,演绎生活的仪式感,打造未来生活空间的生物多样性,研究针对社会救助环境下适儿化友好空间的行为模式设计。

“儿童友好型”空间建造教学探索实践——以湖南省第二届梦想家建造节最佳“童趣奖”为例

文章以湖南省第二届梦想家建造节最佳“童趣奖”作品--“光隧”为例,探讨“儿童友好型”空间的设计与建造。并以此为契机,结合长江大学建筑学科相关年级课程中“空间建造”模块的设置,尝试通过引入低、高年级“课程模块交叉”[1]以及“理论实践结合”[2]的建造教学机制,探讨其调整的有效性。以此为促进本校建筑学科建造教学课程模快的优化改革提供一些参考建议。

基于马斯洛需求层次论的老年友好城市建设策略——以福州市为例

马斯洛需求层次论为老年友好城市体系的构建提供了全新的视角,文章借助马斯洛需求层次论的“生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求”五大需求层次,架构了“空间友好、服务友好、参与友好”的老年友好城市体系框架。并在此体系的指导下,对福州的现状进行针对性分析,以及进一步提出“构建安全舒适的老年适居空间”“打造为老助老爱老的适养服务体系”“促进深层次的适用参与”等三大建设策略。

社区规划中的儿童友好政策探索与思路——以深圳市儿童友好型社区试点经验为例

在社会转型新时期,城乡规划正逐步转向"公共政策",成为维护利益分配中公平公正的政策手段。儿童是城市正义的起点,儿童友好型城市建设是城乡规划领域对普惠型城市空间权益体系构建的一次全面探索。其中,社区是儿童日常生活和社会化发展的重要场所,也是分析"社会问题"的透镜;依托深圳市儿童友好型社区试点,转变成人视角下以物质空间规划为主的社区规划模式,探索公共政策导向下的社区规划在儿童友好空间供给、建设和管理的创新;保障社区儿童空间利益和诉求,引起城乡规划对儿童空间利益的关注,为实现多元利益主体的规划价值认同提供借鉴;同时,也可为逐步阶层化的社区提供一个媒介,缓解社会分裂趋势和社会矛盾。

营造城市空间的可玩性——从美国卡布平台到可玩型城市认证

本文聚焦美国致力于保护儿童玩耍权益的全国性非盈利组织卡布(KaBOOM.)及其伙伴共同揭示的城市空间的可玩性(Playability)概念。从卡布及其提出并推动的美国可玩型城市认证(Playful City USA)入手,立足城市空间视角,剖析其产生背景、发展历程以及背后的运作机制对于城市空间可玩性的影响。接着,文中聚焦可玩型城市认证中的儿童玩耍空间审核与后评估,结合卡布的城市空间探测仪(KaBOOM. Playspace Finder),挖掘卡布平台与可玩型城市认证对营造城市空间可玩性的影响。最后,展望了他们对于我国儿童友好型城市建设的启示作用与借鉴意义。