双一流建设学科背景下开展道地药材溯源实践活动及成果分享——以三七溯源实践活动为例

以云南道地药材三七为例,开展道地药材溯源实践活动,了解中药材“从生产到消费”全程的质量可追溯体系,探索中药材真伪优劣的影响因素,提出中药溯源实践对于中药鉴定学课程内涵建设的教学设计。拍摄教学视频片,通过课程网站链接、公众号推送及课堂播放,共享中药溯源实践成果,并通过新媒体传播和宣传中医药文化,为大众“爱上中医、认识中药、走向健康”科普学习提供平台。

服务“双一流”建设学科的高性能计算平台建设与实践

高性能计算在很多领域已得到广泛应用,高校为提升科研水平纷纷建立了各自的高性能计算平台。针对“双一流”建设学科,搭建高性能计算平台已成为促进学科发展的重要手段。以江南大学生物工程学院的“双一流”建设学科轻工技术与工程为例,分析高性能计算平台建设的必要性,以建设“小而精”的平台为宗旨,科学配置硬件和软件资源,创新管理和服务模式,为服务“双一流”建设学科的高性能计算平台搭建和管理提供经验。

基于“双一流”学科建设导向的口腔医学全科人才培养模式探索

当前,我国高等医学院校普遍存在着“重临床轻预防”的问题,导致医患关系紧张,影响了医疗服务的质量和效率。因此,如何加强基层卫生队伍建设,提升其整体素质,成为当下亟待解决的重要课题之一。文章的重点在于研究如何通过构建符合国家政策要求和市场需求的口腔医学全科人才培养新模式,进一步完善我国高等医学教育体系,为广大基层医务工作者提供更多成长机会和平台,同时为我国的医疗事业的可持续发展建言献策。

“双一流”学科背景下以科研为主导的“服装工效学”课程建设

2016年底大连工业大学纺织科学与工程学科入选辽宁省一流学科建设。服装设计与工程专业为纺织科学与工程一流学科五大方向之一,"服装工效学"是服装设计与工程专业的核心课程之一。为适应一流学科建设背景下科研的延续性,提早培养学生的科研思维,建立以科研为导向的"服装工效学"课程体系,从课程目标、课程内容、课程实施手段等方面介绍大连工业大学自"双一流"学科建设以来,以科研为主导的"服装工效学"课程建设情况。

基础实验室创新建设是双一流学科建设的保障

建设世界一流大学和一流学科是我国实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的有力支撑。而建设一流学科和培养世界一流的创新性人才,需要强有力的基础教学实验室平台作支撑。“地质资源与地质工程”一流学科的建设,就是要培养世界一流的资源勘查和工程建设的创新人才。这就对相配套的基础教学实验室平台提出了更高要求,需要对实验室管理模式、硬件与软件设施、实验室教学项目等多方面做进一步改革创新:第一,要注重科研、实验室、教学一体化发展;第二,加强实验室管理体系改革,促进一流学科建设;第三、加快基础、专业及创新三大层次实验教学有机融合;第四、注重一流学科建设的主体人群需求,不断提升教学质量。

合作与竞争:我国高校“双一流”建设学科的分布格局

文章研究了我国当前"双一流"建设学科的分布格局与合作态势,认为"双一流"建设中应当规避过度竞争,强调合作与差异化特色。研究以"双一流"建设学科和高校及其科研论文为对象,对高校"双一流"建设学科共现网络、共"双一流"建设学科的合作结构等方面进行分析。结果发现:76%的"双一流"建设学科高校间科研合作强度低于全国平均值,主要"双一流"建设学科之间的合作并不活跃;只有天文学、地质资源与地质工程、农林经济管理等相对小众的"双一流"建设学科之间合作良好;我国"双一流"建设中亟待规避重复建设,应在合作的基础上形成互补之整体,共同迈向世界一流。

科学基金对“双一流”建设学科的前期资助研究(2012-2016)

科学基金作为最重要的科学研究保障性资源,在"双一流"建设中的角色和地位值得关注。文章以"双一流"建设学科中68个自然学科为研究对象,使用Web of Science数据库2012-2016年的521938篇相关研究论文及其引文等数据,考察科学基金对我国"双一流"建设学科的前期资助现状、产出情况与影响力。结果显示:在"双一流"建设前期的2012-2016年五年中,科学基金对"双一流"建设学科的资助具有一定的精准性,并在资助率和影响力两个方面有所体现;68个"双一流"建设学科中,科学基金对其中52个学科的资助率高于我国基金资助率平均水平,对58个学科的论文影响力有提升作用。

基于OBE理念与双一流学科建设的民族药学一体化实验教学改革

指出了民族医药作为我国传统医学的重要组成部分,为保障我国少数民族地区人民群众健康作出了重要贡献;民族高校是我国培养民族药学人才的重要阵地,近年来中南民族大学校依托民族药学国家级实验教学示范中心与双一流学科建设,深入推进教学-科研-产业与人才培养的联动机制,开展了民族药学实验教学方法改革,建立了基于OBE理念和面向一流学科建设的民族药学一体化实验教学模式,取得了良好的教学效果,为此,总结了民族药学一体化实验教学改革的一些做法,可为新时期民族药学学科建设与人才培养提供参考。

“双一流”建设学科对区域重点产业基础研究的支撑——以上海市为例

"双一流"建设不仅是国家高等教育战略,也应带动区域科技创新与发展。文章从"双一流"建设学科与区域产业发展互动的角度,以上海市为例,将上海市"全球科创中心"建设中的信息技术、生物医药、装备制造三大重点领域与该市在国家"双一流"建设中的相关学科进行关联分析。基于Web of Science数据库2012-2016年上海"双一流"建设学科在三大领域的基础研究论文数据,从产出支撑水平、学科特色优势、企业协作倾向三个方面进行分析。研究发现:上海市"双一流"建设学科发展速度低于该学科整体,其高校与企业合作比重也存在提升空间;上海市生物医药与装备制造领域的"双一流"建设学科对区域企业创新均具有一定引领作用,但信息技术领域"双一流"学科科研支撑需进一步提升与加强。

“双一流”学科建设视域下中国教育学成长的逻辑与路径

“双一流”是国家从发展战略层面对我国高等教育发展方向做出的总体表达。在“一流学科”建设的时代转向下,中国教育学迎来了重要的发展契机。中国教育学在历经模仿学习、理论觉醒和中国特色化三个阶段后,需要在“学术自觉”的文化驱动下建构教育学的中国话语体系,并形成以“学派传承”为主要特质的研究共同体,这是中国教育学走向一流并在国际上贡献中国智慧的必然途径。

湖北省“双一流”建设学科的科技期刊发展分析

为了解湖北省“双一流”建设大学及学科的科技期刊发展情况,对省内5所高校的建设学科中与科技期刊相关的51个期刊进行梳理,具体分析了各建设高校的办刊情况以及相关建设学科的办刊特点,认为存在刊期较长、建设学科分布不均、缺少专刊和外文刊、分区靠后等问题。在借鉴国际顶级科技期刊办刊经验的基础上,提出适当缩短刊期、学科全覆盖、重视专刊建设、提升质量和影响力、提高国际化水平等发展建议,以期提高湖北省“双一流”建设大学及学科的科技期刊办刊水平,助力推进高水平大学和学科建设。

从论文的角度评述“双一流”学科建设成效

以材料科学与工程学科为例,从学术论文发表的角度对“双一流”学科建设成效进行评价,指出目前学科发展优势及不足。发现近5年“双一流”建设学科材料科学与工程学科ESI排名总体明显上升,论文数量显著增加,国际合作呈活跃状态。

双一流学科建设下初中物理教学存在的问题的优化策略

文章主要针对双一流学科建设下的初中物理教学进行了深入的分析与研究,分别叙述了当前初中物理教学中存在的问题与改善问题、优化课堂的教学策略,希望能够为物理教师教学提供帮助。

双一流学科建设下如何提高高中音乐课堂教学效率

在当前双一流学科建设的背景下,高中音乐学科课堂教学还存在一些问题制约着教学效率的提升,导致音乐课程无法发挥其自身的积极作用促进学生音乐学习能力的提升。面对这个情况,高中音乐教师需要根据实际教学情况对教学内容做出相应的改革与优化,引导学生完成高质量的音乐学习,培养学生的音乐鉴赏能力。基于此,本文首先讨论了当前高中音乐教学存在的问题,然后结合笔者的教学经验提出了几条教学策略,以供参考。

双一流学科建设下高中语文高效课堂的构建

双一流学科建设下,高中语文教学必须要不断转变与优化,才能够从根本上提高整体教学质量,进而构建高中语文高效课堂。所以说,教师必须认识到双一流学科建设下构建高中语文高效课堂的重要性,然后采取有效的策略完善高中语文教学,进而使高中语文教学能够达到更为理想的效果,为学生的良好发展提供有利的帮助。基于此,本文主要阐述了双一流学科建设下高中语文高效课堂的构建,希望能够为接下来的高中语文教学发挥一定的作用。

双一流学科建设下小学数学教学中学生数学思维能力的培养

双一流学科建设下,教师在教学中应加强对各个方面的关注,其中学生数学思维能力的培养就是教学中关键的一环。在教学中,良好的数学思维,优秀的思维能力能够有效促进学生学习质量的提升,所以在教学中,教师需要增加学生数学思维能力的培养,由此来促使学生完成高效率的数学学习,提高自身的数学学习能力。

双一流学科建设下初中英语教学策略

双一流学科建设下,初中英语教师必须要对自身教学进行改革与创新,这样才能够使初中英语教学质量不断提高,学生的英语学科素养得才能够得到更好的培养。但是就目前实际教学情况来看,初中英语教学还存在着一定的问题,这些问题不仅阻碍了初中英语教学的改革,也限制了学生核心素养的提高。所以,教师必须要采取有效的策略去解决教学中的问题,进而从根本上提高初中英语教学质量,使其能够满足双一流学科建设的标准,为学生核心素养的形成提供有利帮助。基于此,本文主要阐述了双一流学科建设下初中英语教学策略。

“双一流”背景下“冶金单元设计与操作”课程教学改革与思考

“双一流”建设是我国高等教育发展的新篇章,旨在推进中国高等教育体系创新发展。基于北京科技大学“双一流”学科冶金工程专业,详细阐述了其核心专业课程“冶金单元设计与操作”在教学过程中的现存问题,如教学内容不够贴合实际工程、过于偏重理论知识培养等,并从教学内容组成、体系结构和教学模式等方面,以冶金过程中的实际工程问题为导向,融合教学内容及工程实践,提出了适用于冶金工程专业特点的课程教学改革思路,为更好地培养高素质工程技术型人才奠定了基础,同时促进了教师和学生之间的互动和合作,提高了教育教学质量,进一步推动了我国高等教育的发展。

面向一流学科建设的外文电子资源馆藏保障研究——以南京大学地学学科为例

论文以南京大学地学学科为例,在统计该学科资源的下载率、引用率、师生发文量、缺藏期刊、期刊影响因子等数据的基础上,分析南京大学图书馆的地学学科外文电子资源的保障和缺藏情况,并通过分析现有数据库及其文献的使用情况,实证馆藏数据库与学科建设相契合的程度。论文建议,高级图书馆学科建设要从期刊质量、学科关联程度、学科发展方向、学科多样性等多维角度来保障和助力高校的"双一流"建设。

“双一流”背景下高校图书馆精准情报服务研究

在“双一流”建设背景下,精准情报服务已经成为图书馆支撑一流学科建设的服务创新点和转型之路。文章设计精准情报服务框架与模式,从“服务需求”、“服务内容”、“服务模式”和“成效评价”四个维度,构建“以用户需求为基础、以情报服务精准化为内容、以嵌入业务全流程为模式、以‘双一流’建设目标为成效”的服务框架,并以北京工业大学图书馆为例,介绍针对不同用户需求开展的实践,通过精准情报服务的实施路径,以期为图书馆服务“双一流”建设提供创新思路。