浅论互联网双个性化教学模式在高中历史教学中的应用——以烟台三中为例

双个性化教学模式是将学生个性化学习和教师个性化指导互相融合促进的一种新型教学模式。通过这种新型教学模式应用现状的调查,以及双个性化教学模式在课堂教学中的具体应用和这种教学模式引入教学后带来的一系列教学反馈的思考。

当英语教学遇上“互联网+”

随着2015年＂互联网＋＂行动写入政府工作报告,互联网技术正以惊人的速度改变着人们的生活方式。同样,＂互联网＋教育＂在各个学段、各个学科教学中均得到广泛应用。作为一名高中英语教师,如何借助互联网对英语教学进行创新,使英语教学能够产生更加理想的效果？文章结合教学中的具体案例和实践,从互联网对英语教学的影响和＂互联网＋英语教学＂的有效融合两个方面进行了探究和实践。