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以校企为“双主体” 践行“精准操作”培训模式 被引量:2
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作者 张洪强 刘娜 刘香菊 《科技创新与生产力》 2018年第2期113-114,117,共3页
为了培养与工作岗位"无缝对接"的企业实战型技术技能人才,高职院校必须改进教学模式。本文以沧州职业技术学院和北京现代沧州工厂为"双主体"共建培训基地——北京现代汽车沧州教育中心,探讨校企深度合作、共享资源... 为了培养与工作岗位"无缝对接"的企业实战型技术技能人才,高职院校必须改进教学模式。本文以沧州职业技术学院和北京现代沧州工厂为"双主体"共建培训基地——北京现代汽车沧州教育中心,探讨校企深度合作、共享资源,并共同制定培训方案,采用"精准操作"培训模式,使培训内容与实际岗位技能高度统一,将"精准操作"培训模式应用于校内汽车相关专业,完善了理实一体化的教学过程,提升了教师的执业能力,提高了学生的综合技能。 展开更多
关键词 校企合作 双主体'精准操作 理实一体
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