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高职食品专业“双主体”职业素养教育的课程体系建设研究
被引量:
1
1
作者
张帆
谢悦
郑琳琳
《新课程研究》
2021年第24期43-44,共2页
在当前高职教育领域中,工学结合和校企合作等人才培养模式是其主要的办学特色。其中,校企双主体的人才培养模式在高职教育模式中的应用最为广泛。这一教学模式在课程体系、课程建设、实践教学以及师资队伍建设等方面展开了深入的研究和...
在当前高职教育领域中,工学结合和校企合作等人才培养模式是其主要的办学特色。其中,校企双主体的人才培养模式在高职教育模式中的应用最为广泛。这一教学模式在课程体系、课程建设、实践教学以及师资队伍建设等方面展开了深入的研究和实践,并取得了良好的效果。
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关键词
高职食品专业
双主体职业素养教育
课程体系建设研究
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职称材料
题名
高职食品专业“双主体”职业素养教育的课程体系建设研究
被引量:
1
1
作者
张帆
谢悦
郑琳琳
机构
长沙环境保护职业技术学院
出处
《新课程研究》
2021年第24期43-44,共2页
基金
湖南省教育科学规划课题“校企双主体背景下高职食品专业学生职业素养的培养研究”(项目编号:XJK20CZY021)的研究成果。
文摘
在当前高职教育领域中,工学结合和校企合作等人才培养模式是其主要的办学特色。其中,校企双主体的人才培养模式在高职教育模式中的应用最为广泛。这一教学模式在课程体系、课程建设、实践教学以及师资队伍建设等方面展开了深入的研究和实践,并取得了良好的效果。
关键词
高职食品专业
双主体职业素养教育
课程体系建设研究
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职食品专业“双主体”职业素养教育的课程体系建设研究
张帆
谢悦
郑琳琳
《新课程研究》
2021
1
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