论中国现当代儿童文学中的儿童观

中国现当代儿童文学发展之初的儿童观呈现为“儿童本位”的特点。从２０ 世纪３０ 年代开始， 以成人为中心的“儿童教育观”成为主流并一直持续到新时期。在处于文化转型期的２０世纪八、九十年代， “儿童教育观”中以成人为中心的一元价值观逐渐消解， 儿童作为个体生命现象， 其主体地位开始回归。本文在考察中国现当代儿童文学儿童观的理论发展的基础上， 提出在成人与儿童的两极世界中，