非英语专业学生双人对话焦虑心理分析及教学对策

焦虑是对大学生口语活动表现造成消极影响的主要因素之一。文章观察了口语水平较低的学生在双人对话中的表现,分析了造成他们口语焦虑的原因并提出了相应的口语教学对策,旨在改善英语口语教学效果,提高非英语专业学生的口头交际能力。

动画片中双人对话镜头的构图与形式

画面构图形成了电影语言、观念、美学的外在形态,从而决定了其在视觉上形成的影片风格。在动画片中,人物是整个画面构图的主体,人物所处的位置以及展现的形式对影片有很大的意义,人物对话的镜头在影片中所占的比例较大,人物在镜头中的构图和形式对影片的风格、效果、人物形象的塑造等都起着决定性的作用,本文通过对影片中双人对话镜头的构图与形式分析,研究其遵循的美学原则,使得双人对话镜头有形象性,有形式感,有风格性,有美感,有视觉重点。

英语口语教学中的“四重唱”——小议英语听说能力的培养

英语口语教学正日益受到人们的重视。本文根据语言学习的规律,通过教学实践和研究,提出了"四重唱"教学法,将英语口语教学分为"脱口秀"、"双人对话"、"词义联想"、"视听演练"四个"声部",有效的培养了学生的听说能力和交际能力。