大学物理实验的双任务教学方法初探

为搭建课程改革与学习效果之间的桥梁 ,在大学物理实验中引入了双任务教学方法 .本文介绍了双任务教学法的概念。

“双任务模式”教学设计在职高计算机教学中的应用

"双任务模式"教学设计的基本特征是以任务为主线,学生为主体,教师为主导。将"实例教学"和"任务驱动"两相结合,可以形成一种既重视教师完成教学任务、又重视学生完成学习任务的"双任务模式"教学设计。本文通过《Word图文混排》这一教学设计案例,使学生深刻体会"双任务模式"教学设计的内涵。

任务型双语教学模式在体育院校篮球必修课中的实验

本文在借鉴前人研究成果的基础上,采用文献资料法、调查访问法、数理统计法以及等组对比实验法对体育院系篮球必修课运用任务型双语教学进行了研究。通过教学实验发现,在体育院校篮球课教学中,采用任务型双语教学,能够提高学生的篮球专业英语水平,但是作用不大。

“双”任务驱动式教学法在五年制高职英语班地理教学中的运用

"双"任务驱动式教学法是我尝试的在高职英语班让学生带着有关地理课程学习和常见地名、地理名词等的英文拼写及地图识读的双重任务展开学习,以使学生拥有学习的主动权并有利于英语班英语专业课程学习的教学方法。它的实施起到了活跃了课堂气氛、满足不同学生的学习需求、提高学生合作学习能力和动手能力、配合英语专业课程教学等效果,提高了地理教学的有效性。

“双任务驱动教学”实验研究

将一个课的教学课题以两个不同的学习任务把知识内容组织起来,从而在完成任务的过程中实现知识学习。这两个任务的搭配是"对比性"的,或者是在内容的广度上、或者是在深度上,互为补充,我们称之为"双任务驱动"。就"双任务驱动"教学展开探讨。

谈“VFP数据库技术及应用”教学

文章以说课的形式展开论述,结合教育教学改革的实践,从课程设置、教学内容、教学方法与手段、教学效果等四个方面谈"VFP数据库技术及应用"的教学。

任务型双语教学法在临床医学专业病理学教学中的应用

为了提高临床医学专业双语教学的课堂教学效果，重庆三峡医药高等专科学校把任务型双语教学法应用于临床医学专业病理学教学中。通过学生对任务型双语教学法的评价，分析学生的考试成绩及实施任务型双语教学法的制约因素，结果表明，任务型双语教学法应用于临床医学专业病理学教学能够有效调动学生的学习积极性，提高学生的外语水平。