让机关党建与业务工作双融合双促进

河北政法职业学院党委坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一,强化组织领导,营造浓厚氛围,注重统筹兼顾,加强督导检查,紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,将党建与业务工作深度融合,把主题教育成效转化为教书育人和高质量发展的强大动力。夯实“凝心铸魂筑牢根本”。

高校“党建+课程思政”双融合双促进的“四个红色”育人模式探究

高等学校必须切实改变党建工作与教育教学工作“两张皮”的现象,推动党建与课程思政的深度融合,将党建工作纳入高校办学治学的全过程、教育教学的全领域以及人才培养的各方面,着力推进党建工作与教育教学工作之间的有效衔接。通过构建“四个红色”育人模式,推动基层党组织树立“围绕中心、服务大局”的工作理念,使党建与课程思政协同共进、相得益彰,不断进行积极探索和创新。

德育背景下中小学党建与思政课双融合双促进研究

本研究旨在探讨德育背景下中小学党建与思政课的双融合双促进问题。通过文献研究、实地案例研究和问卷调查等方法,研究团队计划分为四个阶段进行研究,预计在2023年完成。研究成果包括研究报告、调查问卷和课题论文。本研究具有可行性,研究团队具备学术背景和科研经验,有党建工作和思政课教学的支持,有充足的时间和专业支持。通过改善融合过程中的困境,如加强师资队伍建设、整合教育资源、创新教学方式等,可以促进党建与思政课的深度融合,为学生提供全面发展的教育。

创新村级协理员计划 实现“双促进”

实施乡村振兴村级协理员专项计划(以下简称专项计划)是推动实施乡村振兴战略的重要举措,是促进高校毕业生就业的有效途径。2022年,广西创新实施专项计划,计划招用5006名高校毕业生到44个国家和自治区乡村振兴重点帮扶县行政村工作,作为村“两委”推进乡村振兴工作的助手,履行协助巩固拓展脱贫攻坚成果,推进乡村发展、乡村建设、乡村治理等工作职责。

新形势下加强党建与业务双融合双促进的分析研究

新形势下,教师群体面临着新诱惑、新问题与新挑战,因而对于党建工作提出了新要求、新目标与新任务。为了以党建工作促进学校教学业务的提质增效,教师深度考量党建工作与教学工作的发展现状,积极解读新形势对党建工作与教学工作的要求,全面总结实现党建与业务双融合双促进的积极作用,务实研究推动党建与业务双融合的有效方法以及推动党建与业务双促进的实效措施。因此,党建与业务的双融合双促进能够开启学校教育教学工作的新局面,在凝心聚力与团结互助中为中学生提供更多更好的心智启迪信息以及思想品德教育滋养。

华北油田公司 以学蓄力 推动主题教育与工作落实双促进

第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来,华北油田公司牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,坚持以强化理论学习指导发展实践,以深化调查研究推动解决发展难题,把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项工作任务中去,在学思践悟中提升履职本领,扎实做好深化、内化、转化工作,以推动高质量发展新成效检验主题教育成果。

中小学校党建与业务的双融合与双促进

作为基层学校思想政治工作的引领的党建工作,要坚持把立德树人作为学校中心工作,把党建工作与思想政治工作贯穿教育教学全过程,有效地探究党建工作与学校思想政治工作、教学业务工作紧密结合,注重加强中小学党建工作理论与学校业务双融合双促进实践与策略探究,是新时代基层学校一项重要任务。教师是教育活动的组织者和领导者,在教育过程中起主导作用,按照习近平总书记提出的“四有”好老师标准,将党建工作与学校教学、教研教改、教师业务提升、综合实践活动融合为切入点,实现党建对学校各项工作的统揽,积极贯彻和落实党的教育方针和立德树人育人目标意义重大,对明确新时代学校办学方向,提升学校办学特色和教育质量具有深远影响。

甲烷无氧脱氢芳构化双促进W/MCM-22基催化剂研究

以MCM 2 2分子筛为载体 ,H2 SO4酸化的 (NH4) 2 WO4为W组分前驱物 ,以Zn和 /或Ga ,Co ,Mo为促进剂 ,研制两系列促进型W /MCM 2 2基催化剂 .在常压固定床连续流动反应器 GC测试系统评价其对CH4无氧脱氢芳构化的催化性能 ,结果显示 ,在双促进的W Co Mo(或W Ga Zn) /MCM 2 2催化剂上 ,常压、10 73K、原料气空速GHSV =15 0 0mL(STP)·h-1·(g cat.) -1的反应条件下 ,苯选择性最高达到 70 %～ 72 % ,相应甲烷转化率为～ 15 % ;反应 45 0min后 ,甲烷转化率降低到～ 5 %水平 ;7 5h平均积炭选择性～ 2 0 % .H2 TPR和NH3 TPD表征研究显示 ,在W /MCM 2 2基质催化剂中适当添加少量Co3 + / 2 + /Mon+ 或Ga3 + /Zn2 + ,一方面导致Wn+ 物种还原活化温度下降及可还原W6+ 物种数量增加 ,另一方面消去最强的一些B酸位同时诱生相当数量的中强酸位 ,这两方面的促进效应都对催化剂活性、选择性提高及结炭减缓作出贡献 .

中国石油企业职工体育对企业效益的双促进机制研究

文章采用文献资料、网络调查和访谈法等,从职工体育对我国石油企业效益的双促进机制进行了研究,指出了其存在的不足,并提出了通过开展职工体育来提高石油企业效益的策略。

赛教双促进模式下数学课程建模化教学重构研究

根据学习理论和高职学生的认知特点,提出并构建数学课程教学与数学建模竞赛“线上线下双课程‘三融合’‘三课堂’‘两化’”双促进模式,探讨赛教双促进模式下数学课程建模化的教学设计及成效。

高校学生党支部建设与育人双促进模式探索

目前,高校学生党支部建设主流蓬勃向上,但仍存在组织生活老套单一等问题.为探索为了探索高校学生党支部建设与育人机制双促进模式,笔者以安徽理工大学机械工程学院学生第五党支部为试点,创新支部建设方式和组织生活方式,实行“分期分主题轮岗负责制”,激发学生党员主观能动性,发挥支部长效育人机制,探索支部建设与育人双促进模式.

高校基层党建工作与业务工作统筹兼顾双促进研究

加强和改进基层党组织建设,统筹兼顾做好基层党建和业务工作,是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、发挥高校党的领导最大优势的紧迫要求,是一项基本建设、基础工程。笔者从促进高校基层党建与业务工作相融合的重要性和紧迫性入手,解析基层"两张皮"问题的新表现新动向并提出对策建议。

聋童双促进多维度早期干预的研究

由于人具有未特定化的特点,决定了教育作为人类特有的活动,其根本的使命是关怀人的发展。本课题立足教育要回归人的发展的本质这个制高点,把聋童早期干预视为促进聋童综合素质和谐发展的奠基性工程,进行了“发展语言和开发智力双促进”、“生活空间语言化、训练内容游戏化、训练过程情感化”多维度早期干预的研究。

高校学生党建与学风建设双促进关系研究

基础要求,对学校的教学科研、学校发展趋势和社会影响都是一个决定性因素;学生党建工作同样具有人才培养的职能,同属学生思想政治工作的组成部分,与学风建设共同构建了学生成功成才的利益共同体。以学生党建促学风建设,以学风建设提升学生党建质量,不断探索学生党建和学风建设的辩证关系,教育和引导学生成为德智体美劳共同发展的建设者和接班人。

发挥平台作用 实现理论实践双促进

2019年,宁波市学会按照中国市场监管学会、浙江省学会的统一部署,围绕市场监管中心工作和主要任务,紧密联系当前工作实际需求,充分发挥学会平台作用,努力推进理论研究、学术交流、队伍建设等各项工作,积极打造机构改革后学会工作新格局,为新组建市场监管部门的稳定融合提供有力保障。

两结合 双促进 党建引领财会监督新征程

9月22日,财政部监督评价局党支部、中国注册会计师协会党委组织在京联合检查组开展了一场别开生面的主题党日活动,着力促进党建与业务"两结合、双促进"。监督评价局党支部书记、局长郜进兴,中注协党委书记、秘书长舒惠好,以及联合检查组参检人员,信永中和、毕马威华振、天职国际、永拓等四家被检查单位党组织负责人等参加了此次活动。

努力实现政府采购与国库集中收付双促进

政府采购和国库集中收付制度两项改革密切相关，二者互为条件。相辅相成。互相促进。本文论述了两项改革的密切相关性，得出了“只有两项改革同步推进。才能起到事半功倍的效果”的结论，同时为双促进找到一个重要途径，即扩大政府采购范围和规模。

“三位一体”发力 “五心茅台”添彩——茅台集团技术开发公司推动党建和业务双促进双提高

党建+项目建设,党建+管理提升,党建+"三品"工程,党建+安全、质量、环保三条生命线,党建+社会责……茅台集团技术开发公司创新"党建+"模式,推动党建与业务双促进、双提高。去年以来,茅台集团技术开发公司(以下简称茅台技开)党委按照"五心茅台"党建品牌建设要求。

提升服务质量 践行为民初心--盘州市税务局坚持党建业务同部署同安排双促进

为提升纳税人满意度,盘州市税务局始终坚持强化党建引领,以学习贯彻党的十九届五中全会精神为契机,以纳税人为中心、以推进办税便利化改革为动力,狠抓各项工作任务落地落实,促进纳税服务质效升位、创新升级、管理升华。

长臂猿调查与森林防火工作双融合双促进

冬防时期,为切实抓好自然保护区森林防火工作,按时完成无量山自然保护区景东辖区西黑冠长臂猿第三次种群数量分布调查,景东自然保护区管护局锦屏、文龙、漫湾、林街、景福6个组的野外调查人员勇于担当,压实责任,凝聚智慧,科学防控,使两项工作达到深度融合、互相促进。