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机械类项目化综合考核方案的探索——以双元制AHK工业机械工考试为例
被引量:
3
1
作者
陈成
《机械研究与应用》
2015年第5期235-238,共4页
针对双元制AHK(德国工商大会)工业机械工考试在无锡科技职业学院的具体实施,重点介绍德国双元制AHK毕业考试在中国本土的组织运行。通过借鉴德国双元制AHK考核评价方式,探索学校机械类课程项目化综合考核方案改革,并用于学校教学实践,...
针对双元制AHK(德国工商大会)工业机械工考试在无锡科技职业学院的具体实施,重点介绍德国双元制AHK毕业考试在中国本土的组织运行。通过借鉴德国双元制AHK考核评价方式,探索学校机械类课程项目化综合考核方案改革,并用于学校教学实践,取得了良好的效果。
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关键词
双元制ahk
毕业考试
机械类
项目化
考核方案
教学实践
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职称材料
AHK德国“双元制”机电一体化工毕业考试本土化实践
被引量:
13
2
作者
潘云忠
刘琳霞
《太原城市职业技术学院学报》
2015年第10期89-91,共3页
AHK德国"双元制"机电一体化工(以下简称机电一体化工)从产生、发展至今有近20年的时间,该工种与我国职业院校中机电一体化技术专业契合度高,机电一体化工也是我国职业教育院校引进最多的职业工种。在机电一体化工的教学中要...
AHK德国"双元制"机电一体化工(以下简称机电一体化工)从产生、发展至今有近20年的时间,该工种与我国职业院校中机电一体化技术专业契合度高,机电一体化工也是我国职业教育院校引进最多的职业工种。在机电一体化工的教学中要经历两次考试,即毕业考试1和毕业考试2,考试合格方可获取机电一体化工证书。本文通过对德国职业教育机电一体化工中所涉及的毕业考试课程的实施流程、考核内容、评价体系进行具体阐述,总结在实践中获得的经验,为兄弟院校提供可实施的范例。
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关键词
ahk
德国“
双元
制
”
机电一体化工
毕业考试
本土化
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职称材料
题名
机械类项目化综合考核方案的探索——以双元制AHK工业机械工考试为例
被引量:
3
1
作者
陈成
机构
无锡科技职业学院
出处
《机械研究与应用》
2015年第5期235-238,共4页
基金
2013年江苏省高等教育教改研究立项课题基金资助项目(编号:2013JSJG416)
文摘
针对双元制AHK(德国工商大会)工业机械工考试在无锡科技职业学院的具体实施,重点介绍德国双元制AHK毕业考试在中国本土的组织运行。通过借鉴德国双元制AHK考核评价方式,探索学校机械类课程项目化综合考核方案改革,并用于学校教学实践,取得了良好的效果。
关键词
双元制ahk
毕业考试
机械类
项目化
考核方案
教学实践
Keywords
dual system
ahk
graduation examination
mechanical curriculums
project oriented
assessment method
teaching practice
分类号
TH122 [机械工程—机械设计及理论]
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职称材料
题名
AHK德国“双元制”机电一体化工毕业考试本土化实践
被引量:
13
2
作者
潘云忠
刘琳霞
机构
苏州健雄职业技术学院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2015年第10期89-91,共3页
基金
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B188)
江苏省高等教育教改研究课题:基于"双元制"的高职--应用本科衔接培养技术技能型人才的研究与实践(课题编号:2015JSJG407)
文摘
AHK德国"双元制"机电一体化工(以下简称机电一体化工)从产生、发展至今有近20年的时间,该工种与我国职业院校中机电一体化技术专业契合度高,机电一体化工也是我国职业教育院校引进最多的职业工种。在机电一体化工的教学中要经历两次考试,即毕业考试1和毕业考试2,考试合格方可获取机电一体化工证书。本文通过对德国职业教育机电一体化工中所涉及的毕业考试课程的实施流程、考核内容、评价体系进行具体阐述,总结在实践中获得的经验,为兄弟院校提供可实施的范例。
关键词
ahk
德国“
双元
制
”
机电一体化工
毕业考试
本土化
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
机械类项目化综合考核方案的探索——以双元制AHK工业机械工考试为例
陈成
《机械研究与应用》
2015
3
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职称材料
2
AHK德国“双元制”机电一体化工毕业考试本土化实践
潘云忠
刘琳霞
《太原城市职业技术学院学报》
2015
13
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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