大学思想品德课“案例型”课型教学质量双元评价模式研究

课程发展需要良好的教学质量评价机制的支持。大学思想品德课“案例型”课型在教学质量评价中采用双元评价模式,从整体上对教学过程、教学质量进行评价、监督,有利于提高教学效果,实现素质教育目标。