基于“双减”背景下初中语文个性化教学探析

个性化教学是如今初中语文教育不断发展过程中应当实践的重要教学措施,这对于教师自身的教学水平和学生的学习能力发展而言都具有充分的意义。本文旨在通过对分层作业设计、小组合作优势、教育主体联合以及趣味性综合活动的开展等具体实践路径探索在教学实际中开展个性化教学,落实双减政策的有效教学方案。