“双创型”教育的服装结构设计课程改革研究

文章阐述了如何将"双创型"能力培养的教育理念融入服装结构设计的课程建设和改革中,构建"市场+专业实践技术应用能力"为教学内容,"互联网+线上和线下"的教学资源库"、自主-合作-创新"的混合式教学模式、"市场意见+课程考试和实训+师生和企业人员互评"的考核方法,做到创新创业教育与服装结构设计课程深度融合,以更好的培养服装专业类学生对该课程的学习兴趣,提升服装结构设计制图课程的教学质量,激发学生的结构设计创新技术能力.

“校—院—系”联动的分层次创新创业型教育研究

该文针对当前在地方大学中大学生双创教育(创新创业型教育)出现的“校—院—系”三层定位不明确、分工不具体的困境情况,提出了建立“校—院—系”联动的办学框架,并在此体系中运用4层框架模式开展分层次教育。把创新创业型教育拆分成专业型教育、比赛教育、创新型教育、创业型教育4个层次,与多层次、分类别进行,从而建立创建金字塔式双创教育模式,积极调动专业教师与学生的积极性。

中医药院校双创型教学模式的探讨

随着社会的不断发展与进步,中医药学越来越受到国家的重视。在新时代发展背景下,对于中医药院校的发展来讲,创新创业教育是其重要教学内容,是实现国家中医药人才培养的核心举措。在中医药院校的教学中,借助多元化的实践活动,让学生将所学的理论知识转化成现实成果,实现现实问题的解决。通过阐述创新创业教学对于中医药院校教育发展的必要性以及存在的实际问题,针对性地提出相关的优化策略和方式,旨在提升中医药院校教育的整体质量和水平,实现人才培养的新模式构建。