突破汉字输入瓶颈的双创新笔形码

形码既要输入汉字，也应是学习、练习汉字的工具。本码对键盘的键使用行列称呼。

突破汉字输入瓶颈的双创新笔形码

形码既要输入汉字，也应是学习、练习汉字的工具。本码对键盘的键使用行列称呼。

“作业优化+双创新”在初中物理课堂教学中的应用研究

本文介绍了“作业优化+双创新”在初中物理课堂教学中的应用研究。通过对“双减政策”背景的正确认知,采用“作业优化+双创新”理念,优化了课堂作业设计。作业优化是指通过合理设计和布置作业来促进学生的学习和思考,以此提高学习效率和学习效果;双创新则是指创新思维和方法,培养学生的创新能力并激发学生学习的热情和动力,在初中物理课堂教学中,作业优化和双创新可以相辅相成的共同推动学生的学习和发展。

数字普惠金融、颠覆性双元创新与企业绩效

数字普惠金融是数字经济的关键组成部分,对企业绩效提升具有重要支撑作用。本文以2012—2021年A股上市公司为研究对象,通过多元回归与Bootstrap方法,实证分析数字普惠金融、颠覆性双元创新与企业绩效的内在关联。研究结果表明:数字普惠金融与颠覆性双元创新呈正相关关系;颠覆性双元创新在数字普惠金融与企业绩效关系中发挥部分中介作用,且无论是在非国有上市公司还是国有上市公司,颠覆性技术探索、颠覆性技术利用的中介作用均显著;相较于中小企业、东部地区企业,数字普惠金融对大型企业、中西部地区企业绩效的正向影响更强。对此,应加快完善数字普惠金融监管体系,因企施策推进颠覆性双元创新,多主体发力提高企业绩效,为企业可持续发展提供借鉴。

新发展格局下粤港澳大湾区科技创新“双循环”生态系统建设路径

在以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局加速构建的背景下,科技创新本身也要形成国内国际双循环,即以科技创新国内循环实现科技自立自强,以科技创新国际循环构建高水平开放创新格局。粤港澳大湾区的科技创新链条完善、产业链互补性强、创新生态环境不断优化、开放创新优势显著,但仍然面临基础研究能力有待提升、内外创新资源循环不畅、产业关键核心技术受制于人、产业发展未实现有效协同等问题,因此,提出构建粤港澳大湾区科技创新“双循环”生态系统。基于创新资源流动和配置视角,该系统包括创新主体与创新组织、创新资源与创新环境、创新集群与产业集群,其中科技创新资源为基础和前提,创新链为核心。以广深港、广珠澳科技创新走廊为轴的国内循环系统建设要着力提升源头创新能力,加强产业关键核心技术攻关,推动核心城市与周边城市科技产业协同发展,营造良好的创新生态;以“一带一路”为核心的国际循环系统建设要发挥港澳的国际化优势,推动国际合作向创新链源头延伸。同时,要通过完善创新资源自由流动机制、知识产权保护和运用机制、人才流动机制等,推动完善粤港澳大湾区科技创新国内国际双循环互促发展的动力机制。

以“创新双循环”提升中国制造业创新绩效研究

本文基于2009—2015年中国制造业28个行业动态面板数据,采用固定效应模型,实证检验“创新双循环”对制造业企业创新绩效的影响。研究结果表明,在内循环下,产学研协同与企业创新绩效显著正相关,政府补助从直接补助和税收优惠两个维度显著提升企业创新绩效;在外循环下,开放式创新与企业创新绩效显著正相关。最后,本文提出了建设中国科技“创新双循环”体系,构建全球创新链与扩大开放创新等政策建议。

绿色与非绿色技术对后续创新影响的比较——“厚此薄彼”还是“双赢策略”

尽管绿色技术一直被认为具有广阔的发展前景,但这些技术在企业间的扩散率却很低。企业在非绿色与绿色技术创新关系上存在“厚此薄彼”的现象。基于1992—2019年中国制造业上市公司专利数据研究发现,相较于非绿色技术,绿色技术的前向引用次数更多,且产生了更大的知识溢出效应,对整个社会后续创新具有更大的正向影响力。此外,由于高能耗行业存在转化成本高、自身知识储备不足等问题,随着能耗水平提升,绿色技术对后续创新的正向影响力逐渐减弱。相较于非国有控股企业,国有控股企业绿色技术对后续创新产生了显著正向影响。该结论对政府设计绿色与非绿色创新“双赢策略”,促进企业从“厚此薄彼”转向绿色与非绿色技术双创新具有重要意义。

闲置资源、双元创新与持续竞争优势——基于资源拼凑视角

文章基于资源拼凑视角,辨识并实证检验不同类型的闲置资源如何影响不同类型双元创新并提升企业持续竞争优势。通过对490家企业样本的实证研究发现:非吸收性和吸收性闲置资源对平衡型双元创新呈现出倒U形影响作用,对组合型双元创新呈现出正向影响作用;平衡型双元创新对短期财务绩效呈倒U形影响作用,但对企业长期竞争优势是有利的;而组合型双元创新对短期财务绩效和长期竞争优势均有利。研究结论丰富扩展了当前的资源管理、创新管理及战略选择等方面的研究,对于企业在资源稀缺环境下,配置和利用闲置资源并实施双元创新战略具有重要的理论指导和实践启示。

团队心理资本对个体双元创新行为的影响研究

构建团队心理资本对个体双元创新行为的跨层次影响模型,以60个团队476个成员为研究样本进行检验。结果表明,团队心理资本与个体双元创新行为具有正相关关系;个体反馈寻求行为在团队心理资本与个体双元创新行为关系间起部分中介作用;团队认同正向调节团队心理资本与个体反馈寻求行为的关系;团队认同对个体反馈寻求行为在团队心理资本与个体双元创新行为关系间的中介效应具有调节作用。为促进科研创新人才以高水平的双元方式创造性解决问题提供参考启示。

双寡头创新市场结构中的知识产权保护的经济效应分析

本文基于过程创新模型,运用古诺寡头动态博弈均衡分析的方法,针对双寡头创新市场结构中,知识产权保护程度的变化对企业的创新研发投入、创新成果、企业利润,以及消费者剩余和社会福利所产生的经济效应进行了详细地分析。

运用师生双主体创新理论指导跨专业毕业设计

运用师生双主体创新理论指导跨专业毕业设计,可促进师生知识的有机结合,促进双方相互交流、启发与补充,促进师生共同创新。用组合创新理论指导师生双主体创新,用网络帮助师生双主体创新,提高了跨专业毕业设计的质量。

领导对下属非正式社交网络阻碍领导双元创新的权变机制:基于SIP理论的分析

与目前鼓励领导向下属非正式社交的研究不同,本文聚焦于领导向下属非正式社交阻碍领导双元创新的权变机制问题。基于SIP理论,构建了领导与下属非正式社交的社会信息环境影响领导双元创新的理论模型。本文对来自42家企业80个部门的174名领导和他们所有的727名下属的样本进行实证研究,结果表明领导非正式社交行为会通过增加领导的所有下属间聚类程度进而阻碍领导的双元创新;当部门年龄异质性高时,领导向下属交友程度增加下属间聚类程度的作用会被削弱;但是,任期异质性在领导向下属咨询增加下属间聚类程度关系中的调节作用不显著。本文的研究发现有助于深入认识领导向下属非正式社交阻碍领导双元创新的中介机制和边界条件,并有效指导企业培育领导双元创新。

创新-收缩双驱动变革对知识型员工变革重塑的影响机制研究

在经济衰退的大背景下,高科技企业普遍采取创新-收缩双驱动变革措施进行紧缩性管理。知识型员工采取何种变革重塑策略来适应变革环境是当前企业界亟待解决的现实问题。本研究根据压力认知评价理论,探讨了组织创新-收缩双驱动变革措施对知识型员工趋近-回避导向变革重塑的影响机制,并考察了员工职业生涯韧性的调节作用。通过对40个团队204名员工多数据源、三阶段的问卷调查进行分析,结果表明:(1)收缩型变革通过威胁性认知评价对员工回避型重塑产生正向影响;(2)职业生涯韧性不仅正向调节创新驱动型变革与挑战性认知评价之间的关系,还正向调节了挑战性认知评价在创新驱动型变革与趋近型重塑之间的中介作用。本研究明确了趋近-回避导向的变革重塑内涵,探索了紧缩性管理背景下创新-收缩双驱动变革对知识型员工趋近-回避导向变革重塑的影响机制,以及员工职业生涯韧性的调节作用。研究结果对企业在紧缩性背景下如何推动变革,以及员工如何适应变革具有重要的借鉴意义。

高新技术产业集群创新体系“双钻石”框架模型

对高新技术产业集群创新体系的构成进行了研究,指出了目前该体系模型具有的局限性,提出了高新技术产业集群创新体系“双钻石”框架模型,并给出了模型结构的系统解释。以美国硅谷地区的高新技术产业集群为例说明了该模型的应用。

基于开放式项目、综合性竞赛和双主体导师制的机器人创新教学平台构建

针对高职机电专业创新人才培养中的瓶颈问题,构建机电专业创新教学平台,解决学生创新能力培养等问题。按照人才培养规律,采用与创新性人才培养相适应的课程体系、授课方式、教学内容、考核方式和组织形式,搭建基于开放式项目、综合性技能竞赛和双主体导师制的创新教学平台。通过融教学、竞赛、科研与一体的开放式项目,"双主体导师制"的人才培养制度,"课内外"相结合的教学方式,师生双向互动的探究式教学方法,培养高职机电专业学生创新能力。

首席信息官领导力对IT双元创新影响的实证研究

移动互联、云计算和大数据等新兴信息技术的推广应用,标志着IT创新已经进入新的时代。首席信息官(简称CIO)作为企业中负责信息化的最高级别领导,其关键角色的领导力对企业IT创新具有重要影响。文章收集了119家企业的实证数据,通过结构方程模型分析发现,CIO关键角色的领导力包括三个维度,即技术领导力、信息领导力和战略领导力。上述三种领导力对探索式IT创新和利用式IT创新的影响显著不同。此外,企业的IT愿景对上述关系的调节作用呈现显著差异。

高校思想政治教育“双平台协同创新体系”的创建与实施

高校思想政治教育"双平台协同创新体系"是通过多元化整合、合理化配置、高效率利用各类实践教学资源,以大学生马克思主义信仰教育为中心,以"青年马克思主义者培养工程"(简称"青马工程")和高校思政课为平台,实现以信仰教育为统领的双平台联动体系。"双平台协同创新体系"能够实现思政课实践教学育人一体化目标,推动高校思政课实践教学实现可持续发展,切实、有效、全面地提高大学生的马克思主义理论素养。

基于现代学徒制的烹饪专业“双导师”创新教学探索——以中职学校为例

以中职学校为例,对基于现代学徒制的烹饪专业“双导师”创新教学进行讨论。中职学校现代学徒制中烹饪专业正面临一些困境,在教育模式、生徒身份、课程体系、考评体系方面存在一些问题,发展前景不够明确。需对课程设置、教学内容、教学模式、评价机制进行创新,创建“双导师”团队,建立互聘培养体系,以期提高我国烹饪专业人才的发展质量。

战略人力资源管理对情境双元型创新的影响研究

二十一世纪人类社会正在逐步走向知识经济时代，人才影响着企业核心竞争力，做好人力资源管理至关重要。人是企业基本组成单位，稳定的人力资源是企业持续发展的基石，在某种意义上来说人力资源关系着企业命运，一些核心人才的流失将直接影响企业运行。新时代背景下，企业需求的是创新型人才和知识型人才。对于企业来说，想要在激烈的市场竞争环境中占得先机，必须要创新。但创新虽然能够给企业带来机遇，提高竞争实力，却也会增加企业风险。组织创新往往与人力资源有着密切关系，战略人力资源管理将对情境双元型创新产生影响。本文将针对战略人力资源管理对情境双元型创新的影响展开分析和研究。

中国“双循环”的测度及其新发展格局模式——基于全球投入产出(ICIO)表调整缩并的分析

从经济循环的视角厘清国内国际双循环,基于供给和需求面构建双循环测度框架,由全球投入产出(ICIO)表调整缩并为中国与其他国家(或地区)非竞争性投入产出表,将中国国内生产总值进行分解,对1995—2018年国内国际双循环进行测度,并由测度双循环结构分析新发展格局下的双创新模式。由测算结果可知:1995—2018年,国内循环对GDP的贡献率呈现“U”型曲线;国际循环对GDP的贡献率呈现倒“U”型曲线。研究表明:在数量上,国内循环的主体地位基本确立,但国内循环立足于技术创新的高质量发展动力模式有待实现;国际循环虽然充分利用全球资源配置和全球价值链,但原有的利用外资等增长方式转换为以技术创新为主的高质量发展动力机制也有待实现。提出建立国内国际双循环相互促进良性的双创新模式,从而实现中国新的发展格局。