就业需求视域下双创融入《综合英语》课程教学路径研究

为了全面提升学生的社会适应力和就业率,高校坚持就业导向,积极融合专业教育与创新创业教育,针对性地培养创新创业型人才,确保学生实现学校人向社会人的顺利过渡。对于《综合英语》课程教学来说,双创融入势在必行,教师需要讲究方式方法,明确以需求为导向的人才培养目标,在顶层设计的过程中积极探索新的教学路径,想方设法地提升人才培养质量以及个人的专业教育水平。确保该专业的学生能够在完成课程学习任务后主动走向社会,实现自身的人生理想,以良好的创新创业能力参与社会竞争。

认证引领、“双创”融入、多维互动的教学新范式——以机械电子工程专业为例

为适应国家科技和经济发展的需求,培养满足社会发展需要的高质量工程技术人才,提出了“认证引领、‘双创’融入、多维互动”的教学新范式,优化了工程教育专业认证背景下的机械电子工程专业课程新体系,构建了将创新方法和创业思维融入专业教育的教学新模式,实施多种教学法,引导学生自主学习,进行多维度师生互动,提高学生的自主学习能力,分析、设计和开发能力,以及解决实际问题的能力,培养学生的社会担当和创新意识,提高工程教育人才培养质量。