“三全育人”背景下双创课的课程思政探微

在市场经济快速发展的今天,“大众创业、 万众创新”的时代,高校大学生创新创业能力的培育在高校教育中十分重要,对于大学生来说,综合素质和实践能力需要进一步提高。在新的形势下,学校教育中,课堂教学是教育的主渠道,而如何将思想政治教育渗透到创新创业课程教学中,提高大学生思想政治水平和创新创业能力,这是贯彻大思政、践行三全育人的重要举措。

大学生“创新创业”第一课的教学探索与反思

创新创业(简称“双创”)第一课教学对大学生具有重要作用。运用文献资料、专家咨询、调研等方法对此进行探索,有积极意义。研究表明“双创”第一课存在思政元素挖掘不足、教师认识不深,学生认知较模糊,多学科与专业性融入不足,灵动内核与刻板要求存在矛盾等问题。建议充分挖掘思政元素,加强教师的业务培训,重视第一课,艺术性呈现多学科融合及专业性融入等,更好地培养创新型大学生。